在那個依山傍水的偏遠(yuǎn)村落,有一個孩子,他的名字叫阿生。村子里的人們都習(xí)慣稱他為“丑兒”。阿生天生面部畸形,右臉頰有一塊明顯的胎記,嘴巴也略顯歪斜,這使得他的長相與村里其他孩子格格不入。自打他記事起,就成了大家避之不及的異類。孩子們追逐他時喊出的“丑兒、丑兒”是他童年最深刻的BGM,大人們看他的眼神也常常帶著憐憫或疏離。
但對于阿生來說,有一個港灣,那里沒有異樣的目光,只有無盡的溫暖。那就是他的娘。阿生的父親在他很小的時候就因病去世了,留下他和母親相依為命。在那個貧窮的年代,一個女人帶著一個“丑”孩子,日子過得有多艱難,可想而知。娘沒有名字,在村里人們只叫她“阿生娘”。
阿生記得,每當(dāng)他在外面受了委屈,哭著跑回家時,娘總會放下手中的活計,輕輕地將他摟在懷里。她不會說什么大道理,只是用粗糙但溫暖的手撫摸著他歪斜的臉頰,一遍遍地??說:“阿生,我的阿生,娘看著你,你就什么都不怕。”那懷抱,是阿生黑暗童年里唯一的光。娘的懷抱,能隔絕世間的惡意,能撫平他內(nèi)心深處的傷痛。
阿生的日子過得很拮據(jù),山里的野菜、地??里種的土豆、偶爾加餐的??粗糧,構(gòu)成了他們?nèi)康氖澄铩D餅榱损B(yǎng)活他,什么活都干。夏天,她頂著烈日去田里勞作;冬天,她頂著寒風(fēng)去山里砍柴。她的背一天比一天佝僂,她的雙手布滿了厚厚的繭子,指甲縫里總是嵌著泥土。但她從未抱怨過一句苦。
最讓阿生難忘的是,娘從未因為他的長相而嫌棄他。在她的眼里,阿生不是“丑兒”,而是她最寶貝的兒子。她會細(xì)心地為他梳頭,盡管他的頭發(fā)總是亂糟糟的;她會溫柔地為他洗臉,盡管他總是把臉弄得臟兮兮。她會一遍遍地給他講故事,那些關(guān)于勇敢的獵人、善良的??神仙的故事,在她的聲音里,阿生覺得自己也能變得強大。
“娘,為什么我長成這樣?”有一次??,阿生忍不住問。娘沉默了片刻,然后用她那特有的、帶著幾分沙啞的聲音說:“阿生,人長得好看,心也要好看。你娘知道,你的心,比誰都干凈。”這話像一道暖流,瞬間融化了阿生心中的冰層。他明白了,娘不是因為他長得好才愛他,而是因為他是她的阿生,所以才愛他。
村里也有好心人,想勸娘把阿生送走,或者,至少別讓他去外面拋頭露面。但娘總是堅定地拒絕。她說:“我的孩子,我能養(yǎng),我能護。”在她的字典里,沒有放棄,只有堅持。她用自己的身體,為阿生筑起了一道堅不可摧的屏障,阻擋著外界的風(fēng)雨。
生活總是充滿了考驗。一次意外的跌落,讓阿生的腿受了傷,留下了永久的跛疾。這對于本就行動不便的他來說,更是雪上加霜。孩子們從此更加嘲笑他,有時甚至?xí)室饨O倒他。每當(dāng)這時,娘總是第一個沖到他身邊,顧不上自己的疼痛,只關(guān)心阿生有沒有傷到。她會背著他,一步一步,艱難地爬回家。
“娘,我這么笨,這么丑??,累你受苦了。”阿生哽咽著說。娘搖搖頭,眼神中滿是疼惜:“傻孩子,娘和你,是連在一起的。你受苦,娘心疼。你好了,娘才高興。娘不累,只要有你在,娘就有力氣。”
這句話,阿生一直記在心里。他知道,他的生命,不僅僅屬于他自己,更屬于這個用生命愛著他的娘。在最絕望的時候,是娘的愛,讓他看到了希望;在最孤獨的時候,是娘的陪伴,讓他不再害怕。丑兒阿生,他的人生,從一開始,就刻滿了苦難的烙印,但幸好,他擁有了世間最溫暖的懷抱——娘的懷抱。
隨著阿生一天天長大,他的身體雖然依然帶著殘缺,但他的心卻像小溪一樣,在母親的滋養(yǎng)下,越發(fā)清澈。村里人依舊叫他“丑兒”,孩子們也依然偶爾會嘲笑他,但他不再像小時候那樣,只知道躲在娘的??懷里哭泣。他學(xué)會了默默地承受,然后在心里默默地積攢力量。
娘雖然文化不高,但她深知讀書的重要性。她省吃儉用,終于攢夠了錢,送阿生去村里的教學(xué)點讀書。阿生是個聰明的孩子,盡管學(xué)習(xí)的道路比別人更加艱難,但他格外珍惜這個機會。跛??著腿,他每天都要走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校,風(fēng)雨無阻。課堂上,他總是坐得筆直,眼神專注,生怕錯過老師講的任何一個字。
學(xué)習(xí)的道??路并非坦途。阿生的相貌和身體的缺陷,讓他成了同學(xué)們排擠的對象。午飯時,沒有人愿意和他一起;下課后,他總是獨自一人。但他從不抱怨,他知道,抱怨解決不了任何問題。他將所有的精力都投入到了學(xué)習(xí)中。他知道,只有學(xué)到真本事,才能改變自己的??命運,才能讓娘過上好日子。
阿生尤其擅長算數(shù)。他的腦子轉(zhuǎn)得飛快,那些復(fù)雜的數(shù)字在他眼里仿佛有了生命。他常常幫村里的老鄉(xiāng)算賬,那些本來算得頭昏腦漲的鄉(xiāng)親們,看到阿生歪著嘴巴、認(rèn)真地在紙上寫寫畫畫,然后報出一個準(zhǔn)確的數(shù)字時,都露出了欽佩的眼神。慢慢地,“丑兒”這個稱呼,在算賬時,也染上了一絲尊敬。
他也很喜歡聽故事,娘講的,先生講的,村里老人閑聊的。他將這些故事深深地埋在心里,他用自己的方式理解著這個世界,用自己的眼睛審視著生活。他看到娘為了生計,日復(fù)一日地辛勞,他的心被一種強烈的責(zé)任感填滿。他暗下決心,一定要讓娘過上好日子,不再讓她受苦。
在阿生十五歲那年,村里來了一位新的鄉(xiāng)長。這位鄉(xiāng)長看到了阿生的聰慧和勤奮,也看到了他所承受的苦難。他主動找到阿生,鼓勵他繼續(xù)深造,并承諾會為他爭取獎學(xué)金。阿生激動得說不出話來,只是一個勁兒地給鄉(xiāng)長鞠躬。娘也在一旁,老淚縱橫。
“娘,我一定行!”阿生握緊拳頭,對著娘說,聲音里充滿了力量。娘只是溫柔地看著他,伸出手,輕輕地拍了拍他的手背。那是一種無聲的支持,也是一種無言的鼓勵。
阿生最終考上了縣里的重點高中。這意味著,他要離開村子,去更遠(yuǎn)的地方求學(xué)。離家的前一天晚上,他坐在娘的身邊,看著她滿是皺紋的臉。“娘,我走了,您一個人在家,要好好照顧自己。”阿生的聲音有些哽咽。娘笑了,笑得那么慈祥:“阿生,去吧??,娘沒事。娘等著你回來,給你報好吃的,穿新衣裳。
阿生走后,娘的生活依舊艱辛,但她的眼里多了一份期盼。她常常望著村口的方向,想象著阿生在學(xué)校里讀書的樣子。她將阿生寄回來的每一封信都珍藏起來,雖然她認(rèn)不得幾個字,但她知道,那是阿生的心意。
阿生在縣城吃了很多苦。他住過最破舊的宿舍,吃過最粗淡的飯菜。他依然是同學(xué)中的“異類”,但他不再害怕。他用自己的努力證明著自己的價值。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,常常獲得獎學(xué)金,這不僅減輕了他的??生活負(fù)擔(dān),也讓他贏得了同學(xué)們的尊重。他開始利用課余時間做兼職,給家里寄錢,雖然不多,但足以讓娘的生活寬裕一些。
大學(xué)畢業(yè)后,阿生選擇回到了家鄉(xiāng)。他知道,他不能忘記生他養(yǎng)他的這片土地,更不能忘記那個用一生愛著他的娘。他用自己所學(xué)的知識,幫?助村里發(fā)展經(jīng)濟,他創(chuàng)辦了一個小型的加工廠,帶動了村里的就業(yè)。他積極參與扶貧工作,用自己的力量幫助那些和他一樣曾經(jīng)受苦的人。
村里人漸漸發(fā)現(xiàn),那個曾經(jīng)被叫做“丑兒”的孩子,如今已經(jīng)成為了一個有擔(dān)當(dāng)、有能力、有愛心的人。他的相貌依舊,但??他身上散發(fā)出的是一種由內(nèi)而外的光芒,那光芒,比任何一張精致的臉龐都要動人。
當(dāng)阿生站在村口,看到娘顫顫巍巍地走出??來,滿臉都是笑容時,他再也忍不住,沖過去,緊緊地抱住了她。“娘,我回來了。”娘在他懷里,老淚縱橫,一遍遍地說:“好孩子,我的??好孩子,娘就知道,你一定能行。”
阿生已經(jīng)不再是那個只能躲在娘懷里哭泣的“丑兒”。他用自己的行動,詮釋了生命的堅韌與力量。他用愛,回報了母親無私的給予。他沒有華麗的外表,但他擁有比世間萬物都要珍貴的東西——一顆善良、感恩、堅韌的心。