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“滴答，滴答……”窗外的雨聲，像極了張婉瑩此??刻心頭反復(fù)敲打的鼓點(diǎn)。14歲，一個(gè)被無(wú)數(shù)詩(shī)歌、散文、甚至是流行歌曲反復(fù)吟詠的年紀(jì)，于她而言，卻像一本剛剛翻開(kāi)卻又不知從??何讀起的書(shū)。書(shū)頁(yè)上，字跡模糊，墨色暈染，仿佛連她自己都看不清，這14歲究竟該是什么模樣。

張婉瑩，一個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)帶著幾分江南女子的溫婉，現(xiàn)實(shí)中的她，卻像一株在風(fēng)雨中倔強(qiáng)生長(zhǎng)的細(xì)苗。她的眼睛總是帶著一種不與人同的、略顯憂郁的光，像是藏了太多未曾說(shuō)出口的故事。14歲，意味著初中生活的第二個(gè)年頭，意味著課業(yè)的壓力開(kāi)始如潮水般涌來(lái)，意味著身邊的同學(xué)開(kāi)始有了細(xì)微的改變，有的變得更加獨(dú)立，有的則因?yàn)殂露母星槎氖轮刂亍?/p>

而張婉瑩，則是在這股潮流中，努力尋找著自己的位置。

她最喜歡做的事情，是在放學(xué)后，躲進(jìn)自己那個(gè)小小的房間里。房間的墻壁上貼滿了各式各樣的明星海報(bào)，書(shū)架上塞滿了她從小到大積攢的各類書(shū)籍，從??童話故事到偵探小說(shuō)，再到后來(lái)略顯晦澀的青春文學(xué)。但在她14歲這一年，最常被翻閱的，卻是她那本上了鎖的日記本。

那本封面是淡紫色、帶著蕾絲花邊的日記本，是她最忠實(shí)的傾聽(tīng)者，也承載了她最真實(shí)的??秘密。

“今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，又考砸了。老師點(diǎn)名批評(píng)我，我低著頭，感覺(jué)所有人的目光都像針一樣扎在我身上。”“李明宇今天笑了，他好像在看我，心跳得好快，是不??是我臉紅了？”“我真的喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？還是只是為了逃避那些我學(xué)不好的科目？”

這些零散的句子，串聯(lián)起張婉瑩14歲最日常的煩惱和悸動(dòng)。數(shù)學(xué)老師的批評(píng)像是一道陰影，籠罩著她對(duì)學(xué)習(xí)的信心。她并不是不努力，只是那些枯燥的數(shù)字和公式，在她看來(lái)，就像是橫亙?cè)诿媲暗囊欢赂邏Γ疵嘏溃瑓s總是不小心滑落。而那些關(guān)于李明宇的片段，則像是偶爾灑落的陽(yáng)光，讓她原本灰暗的心情瞬間明媚起來(lái)。

李明宇是班里一個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)痞氣的??男生，成績(jī)不算頂尖，但笑起來(lái)眼睛彎彎的，有著一股特別的吸引力。張婉瑩不知道??自己為什么會(huì)注意到他，只是偶爾在走廊里擦肩而過(guò)，或是他在課堂上不經(jīng)意的眼神，都能讓她臉頰發(fā)燙，心跳漏掉好幾拍。

14歲的感情，是多么的纖細(xì)和脆弱。她不敢告訴任何人，甚至不敢寫(xiě)進(jìn)日記里，只是偷偷地在心里描繪著那些模糊的輪廓。她會(huì)在腦海里一遍遍地回放著他對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，他打球時(shí)的樣子，他笑起來(lái)的弧度。然后，又會(huì)在夜深人靜時(shí)，因?yàn)檫@種不敢言說(shuō)的情愫而感到一絲恐慌。

她害怕這只是自己的一廂情愿，害怕這份朦朧的好感會(huì)成為新的壓力，讓她更加無(wú)所適從。

除了學(xué)業(yè)和朦朧的??“情愫”，張婉瑩還有另一個(gè)秘密的出口——畫(huà)畫(huà)。她的房間里，角落里堆著一些畫(huà)紙，畫(huà)板上沾著五顏六色的??顏料。她不像其他同學(xué)那樣，為了分?jǐn)?shù)而埋頭苦讀，她的??靈魂仿佛更傾向于那些跳躍的色彩和流暢的線條。她喜歡畫(huà)一些奇幻的場(chǎng)景，畫(huà)那些只存在于她想象中的生物，也畫(huà)下她偷偷觀察到的同學(xué)們的側(cè)??臉，將他們定格在紙上，帶著一種屬于自己的解讀。

“畫(huà)畫(huà)能讓我暫時(shí)忘記那些煩惱。”她在日記里寫(xiě)道，“當(dāng)我握著畫(huà)筆，整個(gè)世界都安靜下來(lái)，只有我和色彩對(duì)話。我可以在畫(huà)里創(chuàng)造任何我想要的東西，在那里，我不是那個(gè)數(shù)學(xué)考零分的張婉瑩，也不是那個(gè)因?yàn)榘祽俣纳癫粚幍膹埻瘳摚抑皇且粋€(gè)自由的創(chuàng)作者。”

她的畫(huà)里，有時(shí)是浩瀚的星空，點(diǎn)綴著從未見(jiàn)過(guò)的星座；有時(shí)是寧?kù)o的森林，里面住著會(huì)唱歌的小精靈；有時(shí)，則是一個(gè)穿著白色連衣裙的少女，孤獨(dú)地站在海邊，眺望著遠(yuǎn)方。她不知道這些畫(huà)想要表達(dá)什么，只是憑著內(nèi)心的沖動(dòng)去描繪。她曾??鼓起勇氣，將一幅畫(huà)偷偷放在老師的講臺(tái)上，那是一幅關(guān)于夢(mèng)想的畫(huà)，畫(huà)面上，一個(gè)女孩伸出手，想要觸碰到天空中閃爍的星星。

那幅畫(huà)最終石沉大海，沒(méi)有得到任何回應(yīng)。這讓她有些失落，也讓她更加明白，有些心事，只能藏在心底。

14歲，就像一扇正在緩緩打開(kāi)的門，門后是未知的風(fēng)景，有陽(yáng)光燦爛，也有荊棘叢生。張婉瑩正站在門前，既好奇又帶著幾分膽怯。她小心翼翼地??伸出手，想要觸摸那扇門，卻又怕觸碰到什么不該觸碰的??東西。她的14歲，充滿了迷茫，充滿了不安，卻也充滿了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。

她不知道自己會(huì)走向何方，不知道自己會(huì)變成什么樣，但她知道，這段經(jīng)歷，這段青澀的心事，將會(huì)是她人生中，一筆最寶貴、最值得珍藏的??財(cái)富。

雨還在淅淅瀝瀝地??下著，張婉瑩看著窗外被雨水打濕的??梧桐葉，一片片地飄落，像極了她此刻有些凌亂的心緒。14歲，不僅僅是青春??期身體的變化，更是內(nèi)心世界的急劇動(dòng)蕩。她開(kāi)始意識(shí)到，自己不??再是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，而是要開(kāi)始思考“我是誰(shuí)”，“我想要什么”這樣深刻的問(wèn)題。

“昨天和媽媽又吵架了。”她在日記本上寫(xiě)下，“她總是說(shuō)我不用功，說(shuō)我整天就知道做白日夢(mèng)。我只是想畫(huà)畫(huà)，她為什么就不明白呢？為什么她覺(jué)得只有學(xué)習(xí)好，才是唯一的出路？”

親子關(guān)系的微妙變化，也是14歲少女成長(zhǎng)中不可避免的一部分。張婉瑩開(kāi)始有了自己的想法，自己的堅(jiān)持，也開(kāi)始對(duì)父母的期望產(chǎn)生了質(zhì)疑。她不是不喜歡自己的父母，只是他們眼中的“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)，似乎和她內(nèi)心的渴望格格不入。父母希望她成績(jī)優(yōu)異，將來(lái)考上一所好大學(xué)，過(guò)上穩(wěn)定安逸的生活。

而張婉瑩，則渴望著那種能夠揮灑創(chuàng)意、能夠追逐內(nèi)心熱愛(ài)的人生。這種觀念上的差異，常常讓她們之間的對(duì)話，充滿了火藥味。每一次爭(zhēng)吵，都讓張婉瑩感到疲憊，也讓她更加渴望一個(gè)能夠理解她、支持她的空間。

她開(kāi)始在網(wǎng)上尋找同伴，在一些繪畫(huà)論壇和藝術(shù)社區(qū)里，她找到了和自己有相似興趣的人。她匿名地分享自己的畫(huà)作，和大家交流繪畫(huà)技巧，討論藝術(shù)家的作品。在虛擬的世界里，她感到一種前所未有的歸屬感。她不再是那個(gè)在家中被誤解的“叛逆少女”，而是一個(gè)擁有獨(dú)特才華、能夠與人分享的“小藝術(shù)家”。

她給自己的網(wǎng)名取了一個(gè)很有詩(shī)意的名字——“星塵”，因?yàn)樗X(jué)得，自己就像散落在宇宙中的微小塵埃，卻也閃爍著屬于自己的光芒。

“我收到了第一個(gè)‘喜歡’！”一次，她在日記里激動(dòng)地寫(xiě)道，“有人夸我的畫(huà)很有靈氣，讓我覺(jué)得??，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。也許，我真的可以成為一個(gè)畫(huà)家？”

這個(gè)小小的鼓勵(lì)，像是一顆火種，點(diǎn)燃了張婉瑩內(nèi)心深處的??希望。她開(kāi)始更加認(rèn)真地對(duì)待自己的繪畫(huà)，放學(xué)后不再只是待在房間里，而是會(huì)去公園寫(xiě)生，去美術(shù)館尋找靈感。她開(kāi)始學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)技法，嘗試不同的媒介，她的畫(huà)風(fēng)也逐漸變得更加成熟和細(xì)膩。她甚至開(kāi)始嘗試創(chuàng)??作一些帶有故事情節(jié)的漫畫(huà)，將她腦海中的奇思妙想，用畫(huà)面和文字相結(jié)合的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

而對(duì)于李明宇的感情，也隨著時(shí)間的推移，發(fā)生了細(xì)微的變化。最初的悸動(dòng)，漸漸轉(zhuǎn)化為一種更深的欣賞。她發(fā)現(xiàn)，李明宇雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但為人仗義，對(duì)待朋友很真誠(chéng)。一次，班里一個(gè)同學(xué)被欺負(fù)，李明宇挺身而出??，毫不猶豫地站在了那個(gè)同學(xué)一邊。那一刻，張婉瑩看著他雖然有些稚氣的臉龐，卻看到了比那些只會(huì)死讀書(shū)的“好學(xué)生”身上更難得的??勇氣和擔(dān)當(dāng)。

“我好像，不只是喜歡他笑的樣子了。”她在日記本的角落里，用小小的字跡寫(xiě)下，“我開(kāi)始喜歡他身上那種，不畏懼、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膭艃骸！?/p>

14歲的感情，依舊是小心翼翼的試探。她不敢主動(dòng)去和他說(shuō)話，只是在人群中尋找他的身影，在不經(jīng)意間偷看他。她會(huì)因?yàn)樗推渌f(shuō)笑而感到一絲莫名的失落，也會(huì)因?yàn)樗既粚?duì)自己展露的微笑而竊喜一整天。她嘗試著，將這些復(fù)雜的情感，用畫(huà)筆記錄下來(lái)，畫(huà)下他和陽(yáng)光在一起的樣子，畫(huà)下他奔跑時(shí)的背影。

這些畫(huà)，成為了她內(nèi)心深處最甜蜜的秘密。

14歲，也是張婉瑩開(kāi)始真正審視自己的年紀(jì)。她不再盲目地模仿別人，而是開(kāi)始思考自己獨(dú)特的價(jià)值。她承??認(rèn)自己不擅長(zhǎng)考試，但她也看到自己在藝術(shù)上的天賦；她知道自己有時(shí)會(huì)情緒低落，但她也擁有豐富的內(nèi)心世界。她開(kāi)始嘗試接納自己的不完美，并努力發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)。

“我終于明白，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。”她在日記的扉頁(yè)寫(xiě)道，“我不必成為媽媽希望我成為的那種人，也不必成為老師眼中那個(gè)‘好學(xué)生’。我可以是我自己，一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，心中有星辰大海的張婉瑩。”

隨著14歲的尾聲漸近，張婉瑩感覺(jué)自己像是在一場(chǎng)漫長(zhǎng)的夢(mèng)境中醒來(lái)。雨停了，陽(yáng)光透過(guò)云層，灑在她的窗臺(tái)上，帶來(lái)一絲溫暖。她看著自己堆積如山的畫(huà)作，看著那本寫(xiě)滿了心事的日記本，心中涌起一股莫名的勇氣。她知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，會(huì)有更多的迷茫，但她也不??再那么害怕。

14歲的張婉瑩，用她特有的方式，進(jìn)行著一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)、夢(mèng)想與自我的秘密探險(xiǎn)。她跌跌撞撞，卻也步履堅(jiān)定。她用畫(huà)筆描繪世界，用日記記錄心事，在青澀的年紀(jì)里，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的青春篇章。她或許還不夠成熟，或許還有很多困惑，但她已然在14歲這扇門前，看到??了更廣闊的天地，并帶著一份屬于少女特有的、堅(jiān)韌的夢(mèng)想，勇敢地向前。