鏡頭一陣輕微的晃動(dòng),畫面里先是一抹從窗簾縫隙擠進(jìn)來(lái)的冷調(diào)晨光,隨后,一只骨節(jié)分明、指尖還帶??著淡淡墨痕的手,慢條斯理地按掉了正在叫囂的鬧鐘。屏幕上浮現(xiàn)出幾個(gè)清秀雋永的??手寫體:“唐伯虎的高中生存手冊(cè):Vol.01此時(shí)不醒,更待何時(shí)?”
如果唐伯虎穿越到21世紀(jì),成了德誠(chéng)中學(xué)的風(fēng)云人物,他的Vlog絕對(duì)不是那種吵鬧的“早起大作戰(zhàn)”,而是一場(chǎng)極度治愈的審美洗禮。畫面轉(zhuǎn)到洗漱間,這位被全校戲稱為“甜心校草”的少年,正對(duì)著鏡子整理他那件洗得發(fā)白的校服襯衫。他沒有用發(fā)膠,只是隨手撥弄了一下略顯凌亂的碎發(fā),嘴角勾起一抹若有若無(wú)的笑——那是三分傲氣、七分寵溺,足以讓屏幕外的觀眾瞬間心跳漏半拍。
“早安,此時(shí)的蘇州,想必桃花已謝,但德誠(chéng)的小賣部,剛出爐的生煎包正熱。”他對(duì)著鏡頭低聲說(shuō),嗓音低沉且?guī)??著一絲剛睡醒的沙啞。他沒有像其他Vlog博主那樣推薦某種昂貴的??咖啡,而是從書包里掏出一個(gè)印著水墨山水的保溫杯,里面泡著今年新下的碧螺春。這種古今碰撞的??錯(cuò)位感,非但沒有違和感,反而賦予了他一種超??越年齡的松弛感。
走進(jìn)教室的那一刻,鏡頭采用了POV視角。你可以看到??那些原本低頭背單詞的女生們,如何在余光瞥見他時(shí),悄悄挺直了背。唐伯虎并沒有顯擺,他只是徑直走向最后一排,課桌上不是亂糟糟的??卷子,而是一方精致的硯臺(tái)和半卷尚未干透的臨摹貼。
在這個(gè)快節(jié)奏的備考期,他仿佛是一個(gè)自帶變??速器的存在。當(dāng)??所有人都在為數(shù)學(xué)壓軸題抓耳撓腮時(shí),他正撐著下巴,用圓珠筆在草稿紙上勾勒一朵孤傲的梅花。這種“甜”,不是奶茶里的糖精,而是一種“萬(wàn)花叢中過(guò),片葉不沾身”的高級(jí)感。他會(huì)在同桌因?yàn)榭荚囀Ю低的ㄑ蹨I時(shí),不動(dòng)聲色地遞過(guò)去一張便簽,上面不是雞湯,而是一句灑脫的??“世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎?只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他,再待幾年,你且看他。
”末了,還要配上一個(gè)Q版的自畫像,這種反差萌,誰(shuí)能抵擋得住?
這支Vlog的Part1,用一種近乎詩(shī)意的運(yùn)鏡,記錄了一個(gè)天才高中生的清晨。他不是在扮演唐伯??虎,他就是那個(gè)在現(xiàn)代教育體制下,依然保留著一身反骨與滿腹才情的浪漫靈魂。他會(huì)在英語(yǔ)課上偷偷翻譯《桃花庵歌》,也會(huì)在課間操的間隙,對(duì)著樹影發(fā)呆,仿佛在思考哪一抹綠色最適合入畫。
這種沉浸式的代入感,讓屏幕前的每一個(gè)“秋香”都產(chǎn)??生了一種錯(cuò)覺:他那一抹溫柔的目光,穿透了屏幕,正穩(wěn)穩(wěn)地落在了自己身上。
如果說(shuō)早晨的唐伯虎是清冷而克制的,那么放學(xué)后的他,則是那個(gè)徹底釋放“甜心”魅力的頂級(jí)玩家。Part2的畫面,被濃郁的橘子海色調(diào)包裹。夕陽(yáng)橫貫整個(gè)走廊,將他的身影拉得很長(zhǎng)。
視頻里,他正坐在學(xué)校藝術(shù)社的舊畫室里。這里沒有旁人,只有夕陽(yáng)、畫架,和他。他換上了一件簡(jiǎn)單的白色T恤,袖口卷起,露出一截線條流暢??的小臂。他在做一個(gè)純手工的折扇,那是為了校慶義賣準(zhǔn)備的作品。鏡頭特寫了他的側(cè)顏,長(zhǎng)睫毛在眼窩投下淡淡??的陰影,專注的神情讓人不忍打擾。
“有人問(wèn)我,高中三年,最難畫的是什么?”他一邊運(yùn)筆,一邊像是和老友聊天般對(duì)著鏡頭低語(yǔ),“是山水嗎?山水有形,定格即可。是花鳥嗎?花鳥有神,捕捉瞬間。其實(shí)最難畫的,是這校園里的一陣風(fēng),和某個(gè)不經(jīng)意間撞進(jìn)心里的眼神。”說(shuō)這話時(shí),他抬起頭,眼神里藏著細(xì)碎的光,那種被“點(diǎn)名”的宿命感,讓Vlog的評(píng)論區(qū)瞬間爆炸。
這支Vlog的高潮部分,發(fā)生在他完成畫作后的那個(gè)瞬間。他打開折扇,上面不是傳統(tǒng)的仕女,也不是刻板的山水,而是一幅極簡(jiǎn)的校園全景圖,畫面的視覺中心,是一個(gè)模糊卻充滿生命力的背影。他對(duì)著鏡頭眨了眨眼,頑皮地笑道:“這把扇子,不賣銀子,只換故事。如果你在某個(gè)轉(zhuǎn)角遇到了我,記得叫我一聲‘唐同學(xué)’,而不是‘唐才子’。
隨后,鏡頭切到了操??場(chǎng)。他并不是那種只會(huì)舞文弄墨的弱書生,在落日余暉中,他運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃,動(dòng)作干脆利落,甚至帶著一種韻律感。汗水順著臉頰滑落,他毫不在意地用衣襟擦去。這種充滿了男性荷爾蒙卻又帶著文人書卷氣的復(fù)雜氣質(zhì),正是“高中生甜心唐伯虎”最致命的魅力。
他懂得如何在這個(gè)枯燥的應(yīng)試年代,活出一份屬于自己的儀式感。
視頻的畫面再次回歸平靜。他背著單肩包,騎著單車穿梭在老城??的巷子里。風(fēng)吹起他的襯衫,像是一面潔白的旗幟。他在自家門口停下,對(duì)著鏡頭做了個(gè)“噓”的手勢(shì),指了指屋檐下那一窩嗷嗷待哺的小鳥,輕聲說(shuō):“看,這就是我的星辰大海。”
這支名為“唐伯虎高中生甜心Vlog”的作品,之所以能全網(wǎng)瘋傳,不僅僅是因?yàn)槟菑報(bào)@為天人的臉,更是因?yàn)樗峁┝艘环N理想主義的??青春樣本。在這個(gè)焦慮蔓延的時(shí)代,他用一種近乎游戲人間的態(tài)度,告訴每一個(gè)正在奮斗的高中生:你可以追求卓越,但??別忘了感受花開;你可以被試卷淹沒,但別讓靈魂干涸。
當(dāng)視頻在最后一幀黑屏,屏幕上緩緩浮現(xiàn)出一行小字:“桃花塢里桃花庵,高三九班唐伯虎。明天見,我的秋香。”這一刻,無(wú)數(shù)少女不僅僅是在看一個(gè)男神的日常,她們是在看一個(gè)從未被??生活磨平棱角的、最熾熱的??青春夢(mèng)想。這支Vlog不僅僅是軟文,它是一封寫給所有對(duì)美好生活仍有期待者的情書。
它讓我們相信,無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)空,才華與溫柔,永遠(yuǎn)是通往心動(dòng)的唯一入場(chǎng)券。
活動(dòng):【zqsbasiudbqwkjbwkjbrewew】