倫敦的午后,窗外總是籠罩著一層化不開(kāi)的濕冷霧氣。在肯辛頓區(qū)的一棟維多利亞式聯(lián)排別墅里,6歲的Leo和5歲的表妹Mia正坐在厚實(shí)的人字拼木地板上,擺弄著他們的樂(lè)高積木。如果只看外表,他們是典型的??BBC(BritishBornChinese)——操著一口標(biāo)準(zhǔn)且優(yōu)雅的倫敦腔,穿著剪裁得體的學(xué)院風(fēng)針織衫,晚餐習(xí)慣用刀叉切割惠靈頓牛排。
當(dāng)廚房里飄出那一陣陣略帶焦糖香氣的武夷大紅袍茶香,以及外婆那聲親切又高亢的福州話“依弟、依妹,食飯嘍!”(孩子,吃飯了),某種跨越萬(wàn)里的基因密碼瞬間被激活。
這對(duì)表兄妹的成長(zhǎng)史,本質(zhì)上是一場(chǎng)關(guān)于“根”與“葉”的奇妙實(shí)驗(yàn)。Leo的父親是早年畢業(yè)于帝國(guó)理工的福建精英,而Mia的母親則在倫敦金融城經(jīng)營(yíng)著自己的外貿(mào)公司。在這個(gè)家庭里,福建人骨子里的那種“闖蕩”精神被完美地移植到了英倫大地??。對(duì)于Leo和Mia來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)不是單??向的融入,而是在兩種文明的縫隙里,開(kāi)出一種從未見(jiàn)過(guò)的花。
在Leo剛上幼兒園(Nursery)的??時(shí)候,老師曾驚訝于這個(gè)東方面孔男孩身上超乎同齡人的“生意頭腦”。當(dāng)其他孩子還在為了一個(gè)毛絨玩具爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí),Leo已經(jīng)學(xué)會(huì)了用多余的貼紙去“交換”小伙伴??手里的巧克力豆。這種對(duì)資源的敏感和對(duì)規(guī)則的運(yùn)用,很難說(shuō)不是繼承了閩商先輩們?cè)诖蠛V胁┺牡谋灸堋?/p>
在福建人的認(rèn)知里,安穩(wěn)從??來(lái)不是目的,進(jìn)取才是生命的常態(tài)。這種精神在倫敦的私校競(jìng)爭(zhēng)中,轉(zhuǎn)化成了一種極為內(nèi)斂但強(qiáng)悍的爆發(fā)力。
而Mia則更像是一顆溫潤(rùn)的珍珠。在倫敦的社交場(chǎng)合,她能自如地彈奏肖邦的夜曲,展現(xiàn)出淑女的儀態(tài);但在家里的茶桌旁,她能熟練地洗茶、溫杯、高沖、低斟,動(dòng)作如行云流水。Mia的母親堅(jiān)持讓孩子們?cè)谟變簳r(shí)期就接觸茶藝。這不僅僅是一種技能,更是一種定力。
在快節(jié)奏的西方現(xiàn)代生活中,這種來(lái)自家鄉(xiāng)的“慢藝術(shù)”,讓兩個(gè)孩子在面對(duì)外界嘈雜時(shí),擁有了一顆能夠隨時(shí)安頓下來(lái)的心。
這種成長(zhǎng)環(huán)境是極具張力的。一方面,他們接受著西方最前沿的科學(xué)與藝術(shù)熏陶,討論的是太空旅行和氣候變化;另一方面,每逢傳統(tǒng)節(jié)日,家里總會(huì)擺上熱氣騰騰的線面和太平蛋。福建人對(duì)“平安”的執(zhí)念,通過(guò)這些食物,深刻地烙印在他們的味蕾上。Leo曾在一個(gè)關(guān)于“家”的課后作業(yè)中寫(xiě)道:“我的家在倫敦,但我的心里藏著一座福建的山,那里有一只愛(ài)拼才會(huì)贏的獅子。
”這種自我認(rèn)知的建立,并不??是一蹴而就的,而是在無(wú)數(shù)個(gè)倫敦雨夜,在外婆講述的關(guān)于先輩下南洋、闖歐洲的故事中,一點(diǎn)點(diǎn)拼湊而成的。
福建人的團(tuán)結(jié)在這一對(duì)表兄妹身上體現(xiàn)得淋漓盡致。在英國(guó),個(gè)體主義盛行,但Leo和Mia卻被教育要“互相扶持”。Mia在學(xué)校遇到排擠時(shí),Leo會(huì)像個(gè)小武士一樣挺身而出;Leo在準(zhǔn)備入學(xué)考試壓力巨大時(shí),Mia會(huì)默默地??為他端上一碗甜糯的紅棗花生湯。這種家族內(nèi)部的強(qiáng)鏈接,是福建移民在海外站穩(wěn)腳跟的核武器,也是這兩個(gè)BBC幼兒在面對(duì)多元文化沖擊時(shí),最堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港。
隨著Leo和Mia步入小學(xué)高年級(jí),那種獨(dú)屬于福建BBC的特質(zhì)愈發(fā)鮮明。在英國(guó)的教育語(yǔ)境下,人們崇尚“自律”與“卓越”,而這恰恰與閩南文化中的“拼搏”不??謀而合。在足球場(chǎng)上,Leo不是身體素質(zhì)最出眾的,但他一定是跑動(dòng)最積極、眼神里透著那股“不服輸”狠勁兒的那個(gè)。
這種狠勁,不是為了戰(zhàn)勝他人,而是為了超越昨天的自己——這是福建先輩在貧瘠土地上開(kāi)墾、在驚濤駭浪中討生活時(shí)留下的精神遺產(chǎn)。
這種成長(zhǎng)過(guò)程中的“福建底色”,在一次跨校的辯論賽中得到了驚艷的呈現(xiàn)。主題是關(guān)于“全球化背景下的身份認(rèn)同”。Mia作為校隊(duì)最年輕的辯手,并沒(méi)有像其他人那樣大談宏觀理論,而是分享了她每年夏天回福建老家的經(jīng)歷。她描述了那種在閩江邊吃荔枝、在祖厝里祭祖的儀式感。
她說(shuō):“我在倫敦學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)世界的??公民,而我在福建老家學(xué)會(huì)了如何不忘記自己的來(lái)處?!蹦菆?chǎng)?辯論賽,Mia不僅贏得了獎(jiǎng)杯??,更贏得了對(duì)手的尊重。她展示出的那種文化自信,不是膚淺的炫耀,而是一種根植于深厚底??蘊(yùn)的從容。
對(duì)于這對(duì)表兄妹來(lái)說(shuō),福建不僅僅是一個(gè)地理名詞,它是一套行為準(zhǔn)則。在家里,盡管生活優(yōu)渥,但父母依然會(huì)要求他們參與家務(wù),體驗(yàn)“一分耕耘一分收獲”。福建人的務(wù)實(shí),讓他們?cè)诿鎸?duì)倫敦社交圈的虛浮時(shí),擁有一種天然的??過(guò)濾網(wǎng)。Leo曾拒絕了一個(gè)昂貴的、純粹為了炫耀的社交派對(duì),轉(zhuǎn)而選擇去社區(qū)的養(yǎng)老院做志愿者,用他那并不流利但充滿誠(chéng)意的福州腔普通話,為那里的老華僑讀報(bào)。
這種教育的成功之處在于,它并沒(méi)有把孩子割裂成兩個(gè)部分,而是將兩種文化無(wú)縫地焊接在一起。Leo和Mia在萬(wàn)圣節(jié)會(huì)穿著騎士裝去討糖,但在中秋節(jié)也一定會(huì)對(duì)著月亮許下家族興旺的愿望。這種“雙語(yǔ)雙文化”的切換,不僅是語(yǔ)言上的流利,更是思維方式的降維打擊。
他們既能用西方邏輯進(jìn)行批判性思考,又能用東方智慧進(jìn)行包容性理解。
更重要的是,這對(duì)表兄妹的??成長(zhǎng)故事,折射出了新一代閩籍海外華人的精神風(fēng)貌。他們不再是沉默的、邊緣化的勞動(dòng)力,而是優(yōu)雅的、有影響力的參與者。Leo夢(mèng)想著未來(lái)能利用家族的貿(mào)易背景,將更多的??中國(guó)綠色科技引入歐洲;而Mia則希望通過(guò)藝術(shù),向世界詮釋那種厚重而神秘的閩南美學(xué)。
在這場(chǎng)成長(zhǎng)的長(zhǎng)跑中,倫敦的教育給予了他們廣闊的視野和先進(jìn)的工具,而福建的祖訓(xùn)則給了他們靈魂的定力與不竭的動(dòng)力。當(dāng)他們走在海德公園的林蔭道上,或者坐在泰晤士河畔寫(xiě)生時(shí),那一抹來(lái)自太平洋西岸的??季風(fēng),始終吹拂在他們的心間。
“愛(ài)拼才??會(huì)贏”這句話,在英文里沒(méi)有完全對(duì)等的翻譯,但Leo和Mia用他們的行動(dòng)給出了最好的注釋。那是一種在逆境中開(kāi)路、在平庸中突圍、在繁華中守心的智慧。這不僅僅是一對(duì)表兄妹的成長(zhǎng)故事,更是一個(gè)古老民族在異國(guó)他鄉(xiāng)煥發(fā)新生的縮影。在他們身上,我們看到了未來(lái)的無(wú)限可能:無(wú)論飛得再高、再遠(yuǎn),那根連接著八閩大地的紅線,永遠(yuǎn)指引著歸航的方向,也永遠(yuǎn)給予他們搏擊長(zhǎng)空的膽略。
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