瀟湘名醫(yī)
林和立
2026-01-25 22:22:21
我們正身處一個信息爆炸的時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)習、社交、娛樂不可或缺的工具。這片浩瀚的??數(shù)字海洋，對于心智尚未完全成熟的未成年人來說，卻可能暗??藏著洶涌的暗流。18歲，是一個生理和心理發(fā)展的重要分水嶺，在此之前，未成年人的辨別??能力、自我控制能力以及對風險的預(yù)判能力相對較弱。
因此??，對18歲以下未成年人的網(wǎng)絡(luò)訪問進行必要的限制，絕非是扼殺他們的好奇心或阻礙他們的成??長，而是如同為他們筑起一道堅實的防護墻，讓他們能在相對安全的環(huán)境中探索和學(xué)習。
不良信息的侵蝕是首當其沖的威脅。網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量不適宜未成年人接觸的內(nèi)容，包括但不??限于色情暴力信息、極端思想、虛假謠言等。這些信息一旦被未成年人看到，可能會對其世界觀、價值觀產(chǎn)生嚴重扭曲，引發(fā)負面情緒，甚至導(dǎo)致行為失范。例如，一些所謂的“挑戰(zhàn)”或“惡作劇”視頻，可能誘導(dǎo)未成年人進行危險嘗試，造成身體傷害；而一些宣揚不良生活方式的內(nèi)容，則可能讓他們過早接觸成人世界的陰暗面。
網(wǎng)絡(luò)欺凌和騷擾的陰影籠罩著許多青少年。社交媒體的普及，讓網(wǎng)絡(luò)成為新的“戰(zhàn)場”。匿名性使得一些人可以肆無忌憚地攻擊、誹謗、排擠他人。未成年人由于情緒敏感，更容易受到網(wǎng)絡(luò)欺凌的傷害，可能導(dǎo)致嚴重的心理創(chuàng)傷，如抑郁、焦慮，甚至產(chǎn)生輕生的??念頭。
每一次惡意的??評論，每一次無端的指責，都可能成為壓垮他們心理防線的重擔。
再者，網(wǎng)絡(luò)成??癮的??風險不容忽視。游戲、短視頻、社交媒體等平臺的設(shè)計，往往利用人性的弱點，通過精心設(shè)計的獎勵機制和信息推送，讓用戶沉迷其中，難以自拔。未成年人尤其容易在這方面“失足”，一旦沉迷，不僅會影響學(xué)業(yè)，損害視力，還會導(dǎo)??致現(xiàn)實社交能力的退化，甚至引發(fā)親子關(guān)系緊張。
他們可能在虛擬世界里尋找慰藉，卻在現(xiàn)實生活中變得孤僻、冷漠。
個人信息泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱也日益增多。未成年人缺乏足夠的??警惕性，容易輕信陌生人，隨意點擊不明鏈接，透露個人敏感信息，從而成??為不法分子牟取利益的目標。一些詐騙者會偽裝成游戲好友、明星偶像，誘導(dǎo)未成??年人進行充值或泄露家庭信息，給個人和家庭帶來經(jīng)濟損失。
更有甚者，一些不法分子會利用未成年人的信息進行非法活動，讓孩子深陷其中。
正是因為存在上述種種風險，為18歲以下未成年人設(shè)置網(wǎng)絡(luò)訪問限制就顯得尤為重要。這種限制并非簡單的“一刀切”，而是有針對性的保護措?施。
保護身心健康：限制訪問不良信息，可以避免未成年人在認知和情感上受到不必要的傷害，確保他們能夠在一個相對純凈的環(huán)境中成長，健康地形成正確的價值觀念。維護學(xué)習效率：通過限制訪問與學(xué)習無關(guān)的娛樂性網(wǎng)站和應(yīng)用，可以幫助未成年人集中注意力，提高學(xué)習效率，避免被網(wǎng)絡(luò)世界的“聲色犬馬”所干擾，為他們的學(xué)業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。
培養(yǎng)健康上網(wǎng)習慣：合理的訪問限制，能引導(dǎo)未成年人認識到網(wǎng)絡(luò)的邊界，學(xué)會區(qū)分信息真?zhèn)危囵B(yǎng)自律意識，逐漸形成健康、負責任的??上網(wǎng)習慣，而不是被動地被??網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所裹挾。預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷與欺凌：通過設(shè)置使用時長、過濾不良內(nèi)容，可以有效降低未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的幾率，并能在一定程度上減少他們遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌的風險，讓他們有更多時間投入到現(xiàn)實生活和有益的活動中。
值得強調(diào)的是，訪問限制并非萬能之策，它更應(yīng)與家長的引導(dǎo)、學(xué)校的教育以及未成年人自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升相結(jié)合，才能構(gòu)成一個全方位的網(wǎng)絡(luò)安全屏障。理解限制背后的良苦用心，比單純地反抗更為重要。
數(shù)字世界的“安全帶”：18歲以下未成年人網(wǎng)絡(luò)訪問限制的實施與策略
既然認識到18歲以下未成年人進行網(wǎng)絡(luò)訪問限制的必要性，那么如何有效地實施這些限制，并確保其真正起到保護作用，就成為了關(guān)鍵。這不僅需要技術(shù)手段的輔助，更需要家庭、學(xué)校和社會共同的努力。
操作系統(tǒng)與瀏覽器內(nèi)置功能：如今，主流的操作系統(tǒng)（如Windows、macOS、Android、iOS）都提供了內(nèi)置的家長控制功能。通過這些功能，家長可以設(shè)置允許或禁止訪問的網(wǎng)站列表，限制特定應(yīng)用的下載和使用，甚至可以設(shè)定每日/每周的網(wǎng)絡(luò)使用時長。
例如，在Windows中，可以創(chuàng)建“家庭賬戶”，并對該賬戶的網(wǎng)絡(luò)訪問進行精細化管理；在iOS設(shè)備上，則可以通過“屏幕使用時間”來設(shè)定內(nèi)容和隱私訪問限制。許多瀏覽器也提供了家長控制插件或安全模式，能夠過濾部分不良內(nèi)容。
第三方家長控制軟件：除了系統(tǒng)自帶功能，市面上還有許多專業(yè)的第三方家長控制軟件。這些軟件通常功能更強大，操作更便捷，能夠提供更細致的監(jiān)控和管理選項。例如，一些軟件可以實時追蹤孩子的上網(wǎng)活動，生成詳細的報告；另一些則能智能識別和攔截不良網(wǎng)站，甚至具備時間管理和地理位置追蹤等功能。
選擇這類軟件時，建議家長仔細研究其功能、用戶評價以及隱私政策，選擇信譽良好、適合自己家庭需求的產(chǎn)品。
路由器層面的限制：許多智能路由器也內(nèi)置了家長控制功能。通過登錄路由器管理界面，家長可以設(shè)置針對家庭網(wǎng)絡(luò)下特定設(shè)備（如孩子的手機、平板電腦）的訪問規(guī)則，包括限制訪問時間段、屏蔽特定網(wǎng)站或關(guān)鍵詞??、甚至設(shè)置網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先級來保證學(xué)習應(yīng)用的流暢運行。這種方式的優(yōu)點在于，一旦設(shè)置成功，家中所有連接到該路由器的設(shè)備都將受到限制，省去了逐一設(shè)置的麻煩。
搜索引擎的安全搜索：鼓勵孩子使用搜索引擎的“安全搜索”模式。大多數(shù)主流搜索引擎（如Google、百度）都提供了此功能，可以過濾掉絕大部分不適宜未成年人的搜索結(jié)果。教導(dǎo)孩子如何使用更精確的關(guān)鍵詞進行搜索，也能在一定程度上避免誤入歧途。
技術(shù)上的限制固然重要，但更深層次的保護在于提升未成年人自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
開放的溝通與信任：家長應(yīng)與孩子建立開放、坦誠的溝通渠道。不要將網(wǎng)絡(luò)訪問限制視為一種懲罰，而是作為一種關(guān)愛和保護。鼓勵孩子在遇到網(wǎng)絡(luò)問題或感到困擾時，能夠主動向家長求助，而不是獨自承受。定期與孩子聊聊他們在網(wǎng)絡(luò)上看到了什么，學(xué)到了什么，有什么困惑，這比單純的監(jiān)控更有助于了解他們的內(nèi)心世界。
普及網(wǎng)絡(luò)安??全知識：定期與孩子分享網(wǎng)絡(luò)安全知識，例如如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何保??護個人隱私、什么是網(wǎng)絡(luò)欺凌及其危害、如何正確使用社交媒體等。可以通過講解真實案??例、觀看相關(guān)教育視頻、閱讀科普文章等多種方式，讓孩子在潛移默化中增強安全意識。
培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)孩子學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危惠p信、不盲從。教他們分析信息的來源、作者的立場，以及是否存在邏輯漏洞。鼓勵他們多方查證，形成自己的獨立思考能力。
設(shè)定合理的上網(wǎng)規(guī)則：與孩子共同商定上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容和上網(wǎng)行為的規(guī)則。讓孩子參與規(guī)則的制定，可以增強他們的自主感和責任感，使他們更愿意遵守。例如，可以約定學(xué)習時間內(nèi)不得訪問娛樂性網(wǎng)站，睡前一小時停止使用電子設(shè)備等。
鼓勵現(xiàn)實世界的興趣：幫助孩子發(fā)掘和培養(yǎng)現(xiàn)實生活中的興趣愛好，如運動、閱讀、繪畫、音樂等。當他們在現(xiàn)實世界中獲得成就感和快樂時，對網(wǎng)絡(luò)世界的過度依賴和沉迷的幾率就會大大降低。
除了家庭和個人的努力，社會各界也應(yīng)承擔起相應(yīng)的責任：
平臺方的自我監(jiān)管：互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)加強內(nèi)容審核，嚴格執(zhí)行分級制度，加大??對不良信息的清理力度，特別是針對未成年人的保護措施要到位，如更嚴格的實名認證、防沉迷系統(tǒng)等。法律法規(guī)的完善：相關(guān)部門應(yīng)不斷完善針對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的法律法規(guī)，加大??對網(wǎng)絡(luò)違法行為的打??擊力度，為未成年人營造一個安全、合法的網(wǎng)絡(luò)空間。
教育機構(gòu)的介入：學(xué)校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入課程體系，普及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，并為家長提供相關(guān)的支持?和指導(dǎo)。
18歲以下未成年人網(wǎng)絡(luò)訪問限制并非一勞永逸的解決方案，而是一個持續(xù)且動態(tài)的過程。它需要技術(shù)、教育、溝通和社會責任的協(xié)同作用，在最大程度保護未成年人免受網(wǎng)絡(luò)傷害的也為他們開啟一扇通往知識和未來的大門，讓他們能夠在數(shù)字世界中茁壯成長，擁抱更美好的未來。
活動：【zqsbasiudbqwkjbwkjbrewew】
