“下課!”隨著老師一聲令下,教室里瞬間炸開了鍋,同學們有的收拾書本,有的三五成群地討論著什么,空氣中彌漫著青春特有的躁動與活力。而我,卻有些心不在焉。目光不自覺地被坐在前排的??班花林曉雅吸引。她總是那樣安靜,與周遭的熱鬧形成鮮明的對比。
今天,她似乎有些不同,眉頭微蹙,臉色也比平時蒼白一些。
我承認,我曾是林曉雅的眾多追求者之一,雖然從未表白,但那份小心翼翼的喜歡,卻在我心里生根發芽。她就像是校園里的一抹亮色,照亮了我們這些平凡少年的日子。那天,下課鈴剛剛響過,我正準備起身離開,突然聽到身后傳來一聲驚呼,緊接著,是一陣桌椅碰撞的聲響。
我猛地回頭,只見林曉雅竟然直挺挺地??從座位上摔了下來!而且,是趴倒在地,姿勢顯得有些……尷尬。周圍的同學都驚呆了,一時間鴉雀無聲。幾秒鐘后,才??有人回過神來,紛紛圍了上去。“曉雅,你怎么了?”“沒事吧?”七嘴八舌的關心聲響起,卻沒有人敢上前扶她。
我也顧不上多想,三步并作兩步沖到她身邊,想將她扶起來。就在我的手即將觸碰到她的時候,林曉雅卻突然動了一下。她沒有坐起來,而是微微調整了一下身體,繼續趴在那里,仿佛什么都沒發生過。只是,她的臉埋得更低了,似乎想把自己藏起來。
那一刻,我感覺到一股異樣的氣氛在空氣中蔓延。同學們的目光都集中在林曉雅身上,有擔憂,有好奇,甚至還有幾分……看戲的意味。我有些不知所措,蹲在她身邊??,低聲問道:“曉雅,你還好嗎?哪里不舒服?”
她沒有回答,只是肩膀微微顫抖著。我能感覺到,她一定很痛苦,或者,很窘迫。我的心一下子揪緊了。我能做什么?我該做什么?我只是一個普通的男生,在她的世界里,或許連朋友都算不上。
就在這時,一個大膽的想法突然冒了出來。我回想起我們曾經一起參加過的??一個班級活動,當時,因為一些誤會,我差點出丑,是林曉雅悄悄在我耳邊提醒了我,才讓我避免了尷尬。她的善良和細心,我一直記在心里。
“曉雅,”我再次開口,聲音盡量放輕柔,“要不,你先趴一會兒,等大家散了,我再送你回家,好嗎?”
我的話似乎起到了作用,她肩膀的顫抖漸漸平息了一些。她依然沒有抬起頭。周圍的議論聲越來越大,我能感覺到,大??家都在猜測,都在竊竊私語。我甚至聽到有人在說:“她是不是故意的?”“是不是想引起注意?”
我心里一陣不舒服,這些人怎么能這么說?我看著林曉雅趴在地上的背影,心里涌起一股強烈的保護欲。我站起身,走到她身旁,用自己的身體稍微擋住了一些投射在她身上的目光。
“大家先讓一讓,讓她安靜一下。”我盡可能讓自己的聲音聽起來平靜而有說服力。
出乎意料的是,同學們竟然真的散開了,雖然還有些不解和好奇,但也都暫時停止了議論。我再次蹲下身,看著她依舊低垂??的頭,輕聲說:“曉雅,你沒事的。我在這里陪你。”
她終于有了反應,輕輕“嗯”了一聲,聲音細如蚊蚋。我看到她緊握的拳頭,指甲都快嵌進肉里了。我能想象,她此刻承受著多大的壓力。
我靜靜地??陪在她身邊,教室里又恢復了寧靜,只有窗外的蟬鳴聲,伴隨著我們。我不知道她為什么會這樣,也不知道她到底怎么了。但那一刻,我只希望,能給她一點點的安慰,一點點的依靠。
時間一分一秒地過去,我的腿都有些麻了,但依舊沒有起身。我偶爾會偷偷看她一眼,她的臉色依舊蒼白,但緊繃的身體似乎放松了一些。我不知道這樣的??“趴下”對她來說意味著什么,也不知道這背后隱藏著什么。
她終于抬起了頭,露出了那張我熟悉的,卻又帶著一絲陌生的臉。她的眼睛里,含著淚光,還有一種我從未見過的脆弱。她看著我,欲言又止。
“我……”她似乎下定了決心,深吸一口氣,然后,用微弱的聲音說道??:“我……我今天打翻了杯子,把……把重要的東西弄濕了。”
她咬著下唇,猶豫了很久,終于小聲地吐出幾個字:“是……是我媽給我做的……護身符。”
我愣住了。一個護身符?這似乎與她“趴下”的舉動,以及那種極度的尷尬和脆弱,并不太匹配。我以為是什么更嚴重的事情。
她搖了搖頭,眼淚終于滑落下來。“不止是護身符,里面……里面還有一些……我媽媽寫的信。”
“我……我怕它們被弄壞。”她哽咽著說,“而且……而且我不敢讓別人知道,我……我有那個……”
她再次低下頭,聲音低得幾乎聽不見:“我……我有點……恐水癥。”
“恐水癥?”我簡直不敢相信自己的耳朵。林曉雅,那個總是光鮮亮麗,似乎什么都不怕的班花,竟然會有恐水癥?而且,是到需要“趴下”來躲避的程度?
“恐水癥?”我反復咀嚼著這個詞,腦海中閃過各種關于恐水癥的畫面——對水的極度恐懼,甚至見到水都會產生強烈的生理反應。這聽起來像是某種心理上的疾病,但林曉雅的反應,卻又顯得有些……極端。
我看著她,試圖從她的臉上找到一絲玩笑的??痕跡,但她眼中真切的恐懼和痛苦,讓我知道,她并非虛言。我開始回想起她之前的種種表現。她似乎很少參加體育課上的游泳項目,總是找各種理由推脫。她喝水時,總是小心翼翼,從不??直接用杯子,而是用吸管,而且每次都只倒很少量。
甚至,在夏天,她也很少去有水的地方玩耍,總是待在室內。
這些細微之處,我之前從未在意過,或者說,只是將它們視為她有些“特別”的習慣。現在想來,原來這一切,都指向了“恐水癥”這個令人意想不到的答案。
“所以……所以剛才你打翻了杯子,水撒了,你就……”我試圖理解當時的場景。
林曉雅點了點頭,臉頰泛起一抹羞紅。“我……我一下子就嚇懵了,身體不受控制地就……就想躲起來。我怕水濺到我身上,更怕……更怕自己會失控。”
她說完,又低下了頭,聲音帶著哭腔:“我……我讓大家看到我這個樣子,肯定覺得我很奇怪,很丟人。尤其是……尤其是你也在……”
她的語氣中帶著一絲不易察覺的失落。原來,她之所以表現得如此尷尬和脆弱,不僅是因為恐水癥發作的??恐懼,更是因為她害怕在我面前暴露這個“不堪”的一面。
那一刻,我突然覺得,那個平日里光芒四射的班花,也只是一個有自己脆弱一面,需要被理解和保護的普通女孩。我伸出手,輕輕地拍了拍她的肩膀。
“曉雅,你沒有丟人。每個人都有自己的秘密,都有自己害怕的??東西。恐水癥……聽起來確實很不容易。”我盡量讓自己的話語充滿真誠和安慰。“而且,你為了保護你媽媽給你的護身符和信,才那么緊張,這說明你很愛你的家人。”
我的話似乎讓她感覺好受了一些,她抬起頭,看著我,眼中帶著感激。
“謝謝你,在我最糗的時候,還在安??慰我。”她聲音帶著一絲顫抖。
“沒關系。”我笑了笑,“我只是覺得,有時候,躲起來,可能并不是解決問題的最好辦法。也許,我們可以一起想想辦法。”
“嗯,關于你的恐水癥。你看,你媽媽給你的護身符和信,其實她最希望的,是你能夠好好保??管,而不是因為怕弄濕而躲避。她給你這些,是希望你能安心,能夠勇敢。”我組織著語言,試圖讓她明白我的意思。
“我們可以從最簡單的事情開始。”我看著她的眼睛,認真地??說,“比如,下次倒水的時候,我幫你。或者,我陪你去買一個防水的袋子,把護身符和信放進去。這樣,就算不小心沾濕了,也不會有事。”
我越說越覺得這個主意可行,也越發覺得,自己能夠幫助到她,心里涌起一股莫名的喜悅。
她沉默了,似乎在思考著我說的這些話。我看到她的表情從緊張、羞愧,漸漸轉變為一絲釋然和希望。
“謝謝你,真的,謝謝你。”她再次說道,這次,聲音中多了幾分力量。
“朋友……”她輕聲重復了一句,臉上露出了一個淺淺的笑容。
那個笑容,比陽光還要燦爛。那一刻,我突然覺得,剛才林曉雅“趴下”的場景,雖然尷尬,卻也成為了一個契機,讓我們之間的距離,拉近了許多。
我們又聊了一會兒,關于她恐水癥的由來(原來是小時候一次溺水經歷留下的陰影),關于她媽媽的愛,關于她對未來的擔憂。我耐心地聽著,時不時地給她一些建議。
直到夕陽西下,將教室染成一片金黃,我們才起身離開。走在回家的路上,我感覺自己的心情無比輕松。一堂課,一個意外的“趴下”,一個令人咋舌的真相,卻意外地拉近了我和班花之間的距離。
我看著身邊沉默而略帶釋然的林曉雅,心中暗自慶幸,我沒有選擇嘲笑她,而是選擇去理解和幫助她。或許,青春里的很多遺憾,都可以因為一次勇敢的靠近,一次真誠的付出,而變成美好的故事。
而那個關于“班花趴下讓我了一節課”的背后真相,也隨著我們并肩而行的身影,漸漸消散在夕陽的光輝之中,只留下一個溫暖的,關于理解與陪伴的印記。我不??知道我們的未來會怎樣,但我知道,從今天起,林曉雅不再只是我心目中的“班花”,她是一個有血有肉,有痛苦也有希望的??女孩,而我,也愿意成為她前行路上,那個可以依靠的朋友。
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