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那些年,白絲老師留下的溫柔印記
來源:證券時(shí)報(bào)網(wǎng)作者:陳淑貞2026-02-07 00:46:24

白絲,一個(gè)單純??而美好的詞匯,在我的學(xué)生時(shí)代,它與一位老師的名字緊密相連,構(gòu)成了一段刻骨銘心的青春回憶。那位老師,我們姑且稱她為“白絲老師”,并非因?yàn)樗囊轮撬砩仙l(fā)出的那種純凈、優(yōu)雅,以及她授課時(shí)那雙仿佛能穿透一切迷茫的明亮眼眸。

我的學(xué)生時(shí)代,是一個(gè)充滿懵懂與躁動(dòng)的年紀(jì)。課程繁多,壓力倍增,青春的煩惱如同潮水般涌來,讓我們有些手足無措。就在這迷茫之際,白絲老師走進(jìn)了我們的課堂,她教授的科目并??非重點(diǎn),但她的出現(xiàn),卻為我們灰暗的學(xué)習(xí)生活注入了一抹亮色。

初見白絲老師,她穿著一件素雅的長(zhǎng)裙,腳下是一雙簡(jiǎn)潔的白色平底鞋。她的氣質(zhì)溫婉,舉手投足間帶著一種從容與淡定,仿佛能輕易撫平我們內(nèi)心的褶皺。她沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,也沒有高高在上的姿態(tài),而是用一種平等而尊重的態(tài)度與我們交流。她的聲音不高,卻字字清晰,充滿感染力。

我至今仍清晰地記得,第一次走近她的辦公室,是帶著一份小小的忐忑,因?yàn)槲矣幸坏??數(shù)學(xué)題怎么也解不出來。敲開門,她正低頭批改著作業(yè),聽到我的聲音,她抬起頭,臉上帶著恰到好處的微笑。“怎么了?”她的聲音溫柔得像春風(fēng)拂過湖面,瞬間消弭了我的緊張。

那一次經(jīng)歷,讓我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了微妙的變化,不再是機(jī)械地記憶,而是開始主動(dòng)探索。

白絲老師的課堂,總有一種特別的魅力。她講課時(shí),不僅僅是傳授知識(shí),更像是在分享她的思考與感悟。她會(huì)結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn),將理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們看到知識(shí)的價(jià)值與意義。她鼓勵(lì)我們提問,無論問題多么幼稚,她都會(huì)認(rèn)真傾聽,并給予真誠(chéng)的解答。她的課堂,不是單向的灌輸,而是充滿互動(dòng)的交流,我們樂于表達(dá)自己的??觀點(diǎn),也敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。

我記得有一次??,我們?cè)谟懻撘粋€(gè)關(guān)于歷史事件的觀點(diǎn)。班上有的同學(xué)持保留意見,但我卻深信我的看法。在課堂上,我鼓起勇氣表達(dá)了自己的觀點(diǎn),雖然有些詞不達(dá)意,但白絲老師并沒有打斷我,而是耐心地聽完,然后微笑著說:“你的想法很有意思,能具體說說為什么這么認(rèn)為嗎?”在她的鼓勵(lì)下,我更加清晰地闡述了自己的論點(diǎn),雖然最終我的觀點(diǎn)并??未得到多數(shù)人的認(rèn)同,但白絲老師的肯定,讓我覺得自己的思考得到了尊重。

除了課堂上的知識(shí)傳授,白絲老師更讓我受益匪淺的是她對(duì)我們品格的塑造。她從??不刻意說教,而是通過自己的言行,潛移默化地影響著我們。她待人真誠(chéng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛。她會(huì)關(guān)注我們生活中的點(diǎn)滴,比如有同學(xué)感冒發(fā)燒,她會(huì)主動(dòng)詢問,并給予關(guān)心。

這種細(xì)微之處的溫暖,讓我們覺得被重視,被關(guān)懷。

我曾親眼看到,白絲老師在處理班級(jí)矛盾時(shí),總能以一種平和而理性的方式,化解同學(xué)間的誤會(huì)。她不??會(huì)偏袒任何一方,而是引導(dǎo)雙方理解彼此的立場(chǎng),找到共同的解決辦法。這種處理問題的方式,教會(huì)了我如何與人相處,如何理性地溝通。

如今,我已經(jīng)離開了校園多年,但??白??絲老師的身影,卻常常在我腦海中閃過。尤其是在遇到困難,感到迷茫的時(shí)候,我總會(huì)想起她那雙明亮的眼眸,想起她溫柔的聲音,想起她在課堂上鼓勵(lì)我的樣子。她不僅教會(huì)了我知識(shí),更教會(huì)了我如何做一個(gè)有思想、有溫度的人。

她留給我的,不僅僅是一段段珍貴的課堂記憶,更是一種無形的力量,一種對(duì)知識(shí)的敬畏,對(duì)生活的熱愛,以及對(duì)他人最基本的尊重。白絲老師,就像一盞溫和的燈,照亮了我青春的航程,指引我走向更廣闊的遠(yuǎn)方。她的存在,讓我的學(xué)生時(shí)代,不僅僅是書本上的文字,更是心靈深處,那抹永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的??溫柔印記。

時(shí)光荏苒,歲月如梭,當(dāng)年的青澀少年早已步入社會(huì),經(jīng)歷了風(fēng)雨,也收獲了成長(zhǎng)。每當(dāng)夜深人靜,或是回首過往,腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白??絲老師的身影,她那溫婉的笑容,她那富有哲理的話語(yǔ),她那如同春風(fēng)化雨般的教導(dǎo),依然清晰可見,仿佛就發(fā)生在昨天。

我至今記得??,白絲老師有一次在課堂上,給我們講了一個(gè)關(guān)于“選擇”的故事。那是一個(gè)關(guān)于一位登山者,在面臨兩條岔路時(shí)的抉擇。一條路看起來平坦寬闊,充滿誘惑,但卻可能通往危險(xiǎn);另一條路則崎嶇狹窄,布滿荊棘,但卻可能通往真正的寶藏。白絲老師講到這里,停頓了一下,然后意味深長(zhǎng)地看著我們說:“人生就像這場(chǎng)登山,我們總會(huì)面臨各種各樣的選擇。

有時(shí)候,最誘人的選擇,未必是最好的歸宿。而那些看似艱難的選擇,或許才是通往真正成長(zhǎng)和成功的必經(jīng)之路。”

那番話,對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說,無疑是一劑醍醐灌頂?shù)牧妓帯N艺幱谝粋€(gè)人生重要的十字路口,對(duì)于未來充滿了迷茫和不確定。我渴望成功,但又害怕失敗。白絲老師的比喻,讓我開始審視自己的內(nèi)心,思考自己真正想要的是什么,以及為了這個(gè)目標(biāo),我愿意付出怎樣的努力。

她教會(huì)我們,不要被一時(shí)的得失所迷惑,而要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。她鼓勵(lì)我們勇于嘗試,即使失敗了,也要從中吸取教訓(xùn),繼續(xù)前行。她用她的智慧和經(jīng)驗(yàn),為我們描繪了一幅關(guān)于人生遠(yuǎn)景的畫卷,讓我們明白,真正的成功,并非一蹴而就,而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不??斷探索、不斷超越自我的過程。

白絲老師的課堂,從未有過枯燥乏味的知識(shí)灌輸,她總能將看似遙遠(yuǎn)的理論,與我們的生活緊密聯(lián)系起來。她會(huì)分享一些她的??人生經(jīng)歷,那些經(jīng)歷里有她的喜悅,也有她的??困惑,有她的成功,也有她的挫折。她用自己真實(shí)的故事,拉近了與我們的距離,讓我們感受到,老師并非遙不可及的神壇人物,而是一位和我們一樣,在生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的普通人。

有一次,我因?yàn)橐淮沃匾目荚囀Ю榫w低落,一個(gè)人躲在角落里哭泣。白??絲老師發(fā)現(xiàn)了,她沒有責(zé)備我,也沒有給我講什么大道理,只是靜靜地坐在我旁邊,遞給我一張紙巾,輕聲說:“沒關(guān)系,人生總會(huì)有不如意的時(shí)候。重要的是,你是否從??中學(xué)習(xí)到了什么,是否還能重新站起來。

”她的這句話,像一股暖流,瞬間融化了我內(nèi)心的冰冷。她讓我明白,失敗并不可并不可怕,可怕的是喪失了重新開始的勇氣。

在白絲老師的課堂上,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)了批判性地看待問題。她鼓勵(lì)我們質(zhì)疑,鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿魇挛锏谋举|(zhì),而不是人云亦云。她曾說:“知識(shí)不是用來束縛你的,而是用來解放你的。當(dāng)你真正理解了知識(shí),你才能用它去創(chuàng)造,去改變。”這句話,至今仍是我學(xué)習(xí)和工作的座右銘。

如今,我已在社會(huì)上摸爬滾打了許多年,也取得了一些小小的成就。但我深知,我能有今天的進(jìn)步,離不開白絲老師當(dāng)年對(duì)我的啟迪與教導(dǎo)。她不僅傳授了我知識(shí),更重要的是,她塑造了我的人格,培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力,教會(huì)了我如何去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

白絲老師,她的存在,就像一顆璀璨的明星,雖然可能不再閃耀在我的日常生活軌跡中,但她曾經(jīng)照亮過的夜空,卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。她的溫柔,她的智慧,她的耐心,她的鼓勵(lì),都化作了我生命中最寶貴的財(cái)富。

每當(dāng)我感到迷茫,或是遇到瓶頸時(shí),我總會(huì)想起白絲老師,想起她在課堂上,用她那雙清澈的眼眸,看著我們,然后微笑著說:“孩子們,勇敢地??去探索吧,世界很大,也很精彩。”她的這句話,總是能給我注入無窮的力量,讓我重新振作,繼續(xù)前行。

白絲老師,她留給我們的,不僅僅是一段段美好的校園回憶,更是一份沉甸甸的責(zé)任,一份對(duì)知識(shí)的敬畏,一份對(duì)生活的熱愛,以及一種對(duì)未來永不放棄的信念。她,是我生命中,永遠(yuǎn)的白絲老師,是我心中,那抹最溫柔的印記。她讓我明白,教育的真諦,不在于灌輸多少知識(shí),而在于喚醒多少心靈;不在于塑造多少完美的孩子,而在于點(diǎn)燃多少夢(mèng)想的火種。

她,是那場(chǎng)名為“青春”的盛宴中,最令人懷念的風(fēng)景。

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責(zé)任編輯: 陳淑貞
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