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跨越色彩的理解:我與兒子黑人同學(xué)的奇妙緣分
來源:證券時(shí)報(bào)網(wǎng)作者:李怡2026-02-06 19:30:23

初識:一個(gè)意料之外的“新面孔”

生活就像一盒巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道。對于我而言,兒子的成長就像一場充滿驚喜的旅程,而最近,這個(gè)旅程中出現(xiàn)了一位意料之外卻又無比重要的“新面孔”——兒子班里的新同學(xué),一位來自非洲的黑人男孩。

起初,得知兒子班里來了新同學(xué),我并沒有太在意。學(xué)校里的新生來來去去是常有的事。直到有一天,兒子興高采烈地回到家,嘴里不停地??念叨著一個(gè)我從未聽過的??名字,并興奮地描述著新同學(xué)如何“酷”,如何“跑得飛快”,我才開始好奇起來。當(dāng)兒子小心翼翼地問我,他新來的朋友能不能來家里玩時(shí),我才真正意識到,這不僅僅是“一個(gè)新同學(xué)”那么簡單。

那天晚上,我第一次見到??了他——一個(gè)身材?略顯瘦削,但眼神卻充滿好奇與靈動的男孩。他的皮膚是那樣深邃,如同夜空中最亮的星辰,他的笑容燦爛而真摯,仿佛能融化一切堅(jiān)冰。他的名字,我至今仍清晰地??記得,叫做“阿米爾”。

第一次??見面,我有些局促。我承認(rèn),在過去的日子里,雖然我一直努力保持開放的心態(tài),但關(guān)于種族和膚色的??概念,依舊如同隱藏在潛意識深處的漣薩,時(shí)不時(shí)會泛起一些模糊的、未經(jīng)思考的定見。我有些擔(dān)心,擔(dān)心我的兒子,也擔(dān)心阿米爾,他們是否能夠順利地融入,是否會因?yàn)槟w色的差異而產(chǎn)生隔閡。

事實(shí)證明,我的擔(dān)憂是多余的。孩子們的世界,遠(yuǎn)比我們成年人想象的要純粹和直接得多。當(dāng)阿米爾來到家里,和我的兒子一起玩耍時(shí),他們之間的互動是那樣自然而和諧。他們一起搭建積木,一起追逐打鬧,一起分享零食,仿佛認(rèn)識了很久的老朋友。我看到我的兒子,毫不介意阿米爾那與眾不同的膚色,也毫不介意他那有些口音的中文。

他只是純粹地享受著與新朋友在一起的快樂,而阿米爾也同樣如此。

那天,阿米爾的父母也一起來拜訪。這是一對溫和而友善的夫婦,他們用一種略顯生疏但真誠的??中文,向我表達(dá)了他們的感謝。他們的眼中,流露出一種作為父母的欣慰與期待。我能感受到,他們和我的心情一樣,都希望自己的孩子能在新的環(huán)境中,找到歸屬感和快樂。

晚餐時(shí),我們聊了很多。關(guān)于他們的國家,關(guān)于他們來到這里的原因,關(guān)于他們的文化。我驚訝地發(fā)現(xiàn),阿米爾的父母對中國文化有著濃厚的興趣,他們努力學(xué)習(xí)中文,并希望他們的孩子也能了解和融入中國的社會。而阿米爾,雖然年紀(jì)尚小,但他的好奇心和求知欲卻非常強(qiáng)。

他會好奇地問我,中國的春節(jié)是怎么過的??,為什么中國人要吃餃子,為什么月亮在夜晚會發(fā)光。

那一刻,我深刻地意識到,膚色、語言、文化,這些看似巨大的差異,在孩子們純真的眼中,不過是構(gòu)成世界豐富多彩的元素而已。他們關(guān)注的,是對方是否有趣,是否善良,是否愿意和自己一起玩耍。成年人世界里的那些條條框框,那些無形的偏見,在孩子們的身上,顯得如此蒼??白和無力。

隨著時(shí)間的推移,阿米爾成了我們家里的常客。他不僅是兒子的好朋友,也漸漸成為了我的朋友。我們會在周末一起帶孩子們?nèi)ス珗@,去博物館,去體驗(yàn)各種有趣的活動。每一次的相處,都讓我對這個(gè)來自異國他鄉(xiāng)的男孩,以及他的家庭,有了更深的了解和喜愛。

我發(fā)現(xiàn),阿米爾和我的兒子一樣,有著孩子氣的頑皮,也有著超越年齡的細(xì)膩。他會在我兒子不開心的時(shí)候,默默地遞上一塊糖果;他會在我兒子遇到困難的時(shí)候,伸出援手;他會用他那略顯稚嫩的中文,努力地安慰我兒子。他的善良和真誠,讓我感到由衷的溫暖。

當(dāng)然,在相處的過程中,也并非一帆風(fēng)順。偶爾,也會有一些小小的誤解,一些因?yàn)槲幕町惗a(chǎn)生的困惑。比如,有時(shí)候阿米爾會因?yàn)椴焕斫庵袊哪承┝?xí)俗而感到困惑,我的兒子也會因?yàn)椴焕斫獍⒚谞柕哪承┬袨槎械讲唤狻5恳淮危覀兌紩托慕忉專嗷贤ǎ罱K化解隔閡,增進(jìn)理解。

我記得有一次,兒子在和小朋友們玩游戲時(shí),因?yàn)榘⒚谞柌恍⌒淖擦怂幌拢瑑鹤佑行┥鷼猓摽诙稣f了一些“黑鬼”之類的話。那一刻,我心頭一緊,趕緊把他拉到一邊,嚴(yán)厲地批評了他。我告訴他,無論對方是什么膚色,什么國籍,我們都應(yīng)該尊重他們,不應(yīng)該因?yàn)樗麄兊牟煌缫曀麄儭?/p>

兒子聽了,低下了頭,有些委屈,但更多的是一種若有所思。

而阿米爾,雖然年紀(jì)小,但似乎也感受到了氣氛的變??化,他只是默默地站在一旁,眼神里帶著一絲不知所措。我看到他那純真的眼神,我的??心更加柔軟。我走過去,輕輕地拍了拍他的肩膀,用我盡量清晰的中文對他說:“阿米爾,沒關(guān)系,孩子之間有時(shí)候會發(fā)生小摩擦,這很正常。

重要的是,我們都應(yīng)該學(xué)會互相尊重,互相理解。”

兒子聽到我這么說,也走了過來,他有些笨拙地向阿米爾道歉。阿米爾也毫不計(jì)較地原諒了他。那一刻,看著兩個(gè)孩子緊緊地?fù)肀г谝黄穑业难劭舨唤行駶櫋N抑溃@不僅僅是一次簡單的道歉和原諒,更是一次關(guān)于成長、關(guān)于理解、關(guān)于跨越膚色界限的珍貴教育。

我的兒子,正在以他最純粹的??方式,學(xué)習(xí)著什么是真正的友誼,什么是真正的包容。而阿米爾,也正在經(jīng)歷著他在中國的生活,學(xué)習(xí)著如何與不同文化背景的人相處。這或許就是生活的奇妙之處,它總會在不經(jīng)意間,給我們帶來最深刻的啟示。

從一開始的??忐忑不安,到如今的從容和欣喜,我看到了孩子們純真的力量,也看到了文化交流的無限可能。阿米爾的到來,不僅豐富了我兒子的童年,也讓我的生活變得更加多元和精彩。我開始思考,或許,我們成年人,有時(shí)候反而比孩子們更容易被那些無形的界限所束縛。

part1結(jié)束

理解的??橋梁:文化碰撞與心靈的靠近

隨著時(shí)間的沉淀,阿米爾與我兒子之間的友誼,如同陳年的美酒,愈發(fā)醇厚。這段跨越膚色和文化的連接,不再僅僅是孩子們天真爛漫的玩伴關(guān)系,更逐漸成為了一座連接不同世界、促進(jìn)相互理解的橋梁。我作為父親,也在這段經(jīng)歷中,收獲了遠(yuǎn)超預(yù)期的成長和感悟。

阿米爾的父母,是一對非常勤勞且有智慧的夫婦。他們在自己的國家,擁有良好的教育背景,但為了給孩子們更好的發(fā)展機(jī)會,他們毅然選擇來到中國。他們并非輕舉妄動,而是經(jīng)過了長時(shí)間的??考察和準(zhǔn)備。他們對中國社會有著深刻的理解,也對中國的未來發(fā)展充滿信心。

我與阿米爾的父親,成為了一位可以促膝長談的朋友。我們常常會在周末,帶著孩子們?nèi)ヌ咔颍缓笤谝慌砸贿吙粗⒆觽冩倚Υ螋[,一邊聊著彼此的生活。他會給我講起他家鄉(xiāng)獨(dú)特的音樂和舞蹈,講起他們國家豐富的歷史和傳說。他還會和我分享,他在中國遇到的挑戰(zhàn),以及他是如何克服這些困難的。

“你知道嗎,剛來中國的時(shí)候,我最不習(xí)慣的??就是這里的語言。”他曾笑著對我說,“有時(shí)候,我想表達(dá)一些很復(fù)雜的情感,但我的中文又不夠好,只能用最簡單的詞語,這讓我感到很沮喪。但我兒子,他卻學(xué)得很快。孩子們,他們對語言的模仿能力,真是太驚人了。”

我深以為然。我兒子和阿米爾,雖然語言不通的時(shí)候,也會有小小的誤會,但他們總能找到一種奇妙的方式來溝通。一個(gè)眼神,一個(gè)手勢,甚至一個(gè)夸張的表情,都能夠傳遞信息。他們會互相教對方說自己的母語,我兒子會教阿米爾“你好”、“謝謝”、“我愛你”,而阿??米爾也會耐心地教我兒子一些簡單的斯瓦希里語詞匯。

看著他們一本正經(jīng)地練習(xí)發(fā)音,那種認(rèn)真勁兒,讓我忍俊不禁。

我記得有一次,阿米爾的父母邀請我們?nèi)⒓铀麄兗业男⌒途蹠D鞘且淮畏浅L貏e的體驗(yàn)。他們準(zhǔn)備了家鄉(xiāng)的特色食物,那種濃郁的香料和獨(dú)特的烹飪方式,給我留下了深刻的印象。席間,他們播??放了家鄉(xiāng)的音樂,那種熱情洋溢的節(jié)奏,瞬間點(diǎn)燃了整個(gè)房間的氛圍。阿米爾的??父母,還給我們表演了他們國家的傳統(tǒng)舞蹈,那充滿力量和韻律的舞姿,讓我驚嘆不已。

孩子們也參與其中,他們跟著音樂搖擺身體,模仿著大人們的動作。我兒子第一次接觸到這樣的文化,他表??現(xiàn)得既好奇又興奮。他會大膽地走上前,模仿著阿米爾父親的動作,雖然有些笨拙,但卻贏得了滿堂喝彩。那一刻,我看到的是孩子們最純粹的快樂,是沒有國界,沒有偏見的快樂。

通過這次聚會,我才真正感受到,文化并非是冰冷的概念,而是鮮活的生命。它體現(xiàn)在食物的味道里,體現(xiàn)在音樂的旋律里,體現(xiàn)在舞蹈的??姿態(tài)里,更體現(xiàn)在人們的熱情和真誠里。我開始反思,在過去的自己,是否對“異域文化”有過太多刻板的印象和標(biāo)簽化的認(rèn)知?

我也意識到,在教育孩子方面,我們成??年人往往會陷入一些思維定勢。比如,我們總想著給孩子灌輸各種知識,教他們各種技能,卻忽略了,教會他們?nèi)绾稳郏绾稳ダ斫猓绾稳ソ蛹{,才是更重要的事情。阿米爾的出現(xiàn),就像一面鏡子,照出了我在這方面的不足。

我開始有意識地引導(dǎo)我的兒子,去了解阿米爾的??文化,去尊重阿米爾的習(xí)俗。我們一起閱讀關(guān)于非洲的書籍,一起觀看相關(guān)的紀(jì)錄片。我鼓勵(lì)兒子去問阿米爾關(guān)于他家鄉(xiāng)的問題,去傾聽他的回答。我告訴兒子,世界之所以如此精彩,正是因?yàn)樗亩嘣桶??容。

有時(shí),我也會和阿米爾的父母交流教育理念。我們發(fā)現(xiàn),盡管文化背景不同,但??我們對于孩子的期望,對于家庭的價(jià)值,卻有著驚人的相似。我們都希望孩子能夠健康快樂地成長,能夠成為一個(gè)善良、正直、有責(zé)任感的人。我們都相信,愛與理解,是教育的基石。

當(dāng)然,在相處的過程中,也并??非總是風(fēng)平浪靜。偶爾,也會有一些微妙的摩擦。比如,有時(shí)候我會發(fā)現(xiàn),兒子在與阿米爾相處時(shí),會無意識地??流露出一些受社會觀念影響的言行。例如,在談?wù)撃w色時(shí),會用一些不太恰當(dāng)?shù)脑~語,或者在某些問題上,會表現(xiàn)出一些刻板印象。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會耐心和他溝通。我不會直接批評他,而是會引導(dǎo)他去思考。我會問他:“你為什么會這么想?”“你覺得這樣說,阿米爾會開心嗎?”“如果我們都因?yàn)閯e人的不??同而排斥他們,這個(gè)世界會變成什么樣?”我希望通過這種方式,讓他學(xué)會獨(dú)立思考,學(xué)會換位思考。

我也發(fā)現(xiàn),阿米爾的父母,也在積極地引導(dǎo)他的孩子,去了解和適應(yīng)中國的文化。他們會教阿米爾如何遵守中國的交通規(guī)則,如何尊重中國的長輩,如何在公共場合保持禮貌。他們深知,只有相互的理解和適應(yīng),才??能讓孩子們真正地融入。

現(xiàn)在,當(dāng)我看到我的兒子和阿米爾一起奔跑在操場上,一起在教室里討論問題,一起在家中分享零食時(shí),我的內(nèi)心充滿了欣慰。他們的友誼,已經(jīng)超越了膚色、國籍和語言的藩籬。他們看到了彼此??內(nèi)心最真摯的部分,看到了那個(gè)純粹、善良、渴望友誼的靈魂。

這段經(jīng)歷,讓我深刻地體會到了“和而不同”的??真諦。世界并非只能有一種顏色,生活也并非只能有一種活法。正是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的不同,世界才??顯得如此豐富多彩。而我們作為父母,最好的教育,或許就是教會孩子如何去欣賞這些不同,如何去擁抱這些不同。

我常常覺得??,阿米爾的出現(xiàn),是我兒子童年里最寶貴的一筆財(cái)富。他讓我的兒子,在最純粹的年紀(jì),就學(xué)會了理解、包容和尊重。而對我而言,阿米爾和他的家庭,就像打開了一扇新世界的大門,讓我看到??了更廣闊的天地,也讓我對“家”的定義,有了更深的理解。

或許,每一個(gè)孩子,都應(yīng)該有機(jī)會,去接觸不??同文化背景的朋友,去經(jīng)歷一次跨越隔閡的友誼。因?yàn)椋谀抢铮麄儾粌H能收獲快樂,更能收獲成長,收獲一段關(guān)于愛與理解的,最動人的篇章。而我,作為這個(gè)故事的??見證者和參與者,感到無比的幸運(yùn)。

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責(zé)任編輯: 李怡
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