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《王者榮耀》中的溫情時(shí)刻:當(dāng)孫尚香遇上劉禪,學(xué)習(xí)之路上的別樣風(fēng)景
來源:證券時(shí)報(bào)網(wǎng)作者:羅昌平2026-02-06 05:02:46

板凳上的“大小姐”,書桌前的“小皇子”

夜色如水,悄悄浸染了王者大陸的每一寸土地。遠(yuǎn)處的戰(zhàn)鼓聲仿佛成了遙遠(yuǎn)的記憶,此刻,一座寧靜的宮殿內(nèi),卻上演著一幕溫馨的畫面,與戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影截然不同。

孫尚香,這位以勇猛果敢聞名的“大小姐”,此時(shí)此刻,卻不再是那個(gè)手持火炮,英姿颯爽的女戰(zhàn)士。她站在一張矮小的兒童板凳上,小心翼翼地調(diào)整著身體的重心,以免打擾到身旁正埋頭苦讀的小身影。她的目光,不??再聚焦于遠(yuǎn)方的敵人,而是落在劉禪那稚嫩的臉龐上,眉宇間帶著一絲不易察覺的溫柔。

劉禪,這位被賦予“快樂就完事了”標(biāo)簽的“小皇子”,此刻卻罕見地收斂了往日的頑皮,小小的眉頭緊鎖,似乎正為一道數(shù)學(xué)題而苦惱。他的小手握著笨拙的??毛筆,在紙上寫寫畫畫,時(shí)而發(fā)出輕微的“嗯……”聲,時(shí)而又懊惱地?fù)蠐项^。

“禪兒,這道題,你再仔細(xì)看看,有沒有什么規(guī)律?”孫尚香的聲音輕柔,帶著一種鼓勵(lì)的語氣,與她在戰(zhàn)場(chǎng)上的叱咤風(fēng)云判若兩人。她伸出一只手,輕輕地指著題目中的幾個(gè)數(shù)字,示意劉禪注意。

劉禪抬起頭,看到的是孫尚香那雙明亮的眼睛,里面映著宮燈?搖曳的光芒,也映著對(duì)他的期盼。他知道,這位平時(shí)總是大大咧咧的大姐姐,其實(shí)一直很關(guān)心他。雖然有時(shí)候,他會(huì)因?yàn)閷懽鳂I(yè)而感到枯燥,但只要孫尚香在身邊,總會(huì)讓他覺得,學(xué)習(xí)這件事,似乎也沒那么難以忍受。

“香香姐姐,我……我還是找不到??規(guī)律。”劉禪有些委屈地嘟起了嘴。

孫尚香笑了,輕輕地從板凳上跳了下來,然后彎下腰,將劉禪的小腦袋瓜輕輕攬入懷中。“沒關(guān)系,學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)需要慢慢探索的過程。你看,這幾個(gè)數(shù)字,是不是有點(diǎn)像你平時(shí)玩的積木?一塊一塊地加起來,或者一塊一塊地拿走,是不是會(huì)有不一樣的結(jié)果?”

她用最簡(jiǎn)單易懂的比喻,將抽象的數(shù)學(xué)概念具象化。劉禪似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,又轉(zhuǎn)過頭去,重新審視著那道題目。這一次,他的眼睛里多了幾分思考,少了些許茫然。

宮殿的角落里,一只毛茸茸的小貓咪蜷縮在軟墊上,發(fā)出輕微的呼嚕聲,仿佛也在享受這寧靜而溫馨的時(shí)刻。外面偶爾傳來的風(fēng)聲,也像是為這幅畫面伴奏的舒緩樂章。

“香香姐姐,我知道了!”劉禪突然驚喜地喊道,然后迅速在紙上寫下了答案。

孫尚香湊過頭去,看到劉禪寫出??的正確答案,臉上露出了欣慰的笑容。“真棒??,禪兒!我就知道你一定能做出來。”她揉了揉劉禪的頭發(fā),動(dòng)作輕柔得像羽毛拂過。

劉禪被夸得有些不好意思,但心里卻像吃了蜜一樣甜。他偷偷地抬眼看了看孫尚香,這位“香香姐姐”的笑容,比任何華麗的獎(jiǎng)賞都要讓他感到開心。

“對(duì)了,香香姐姐,你為什么站在板凳??上呀?你站起來不就能看清楚了嗎?”劉禪好奇地問。

孫尚香眨了眨眼睛,神秘地笑了笑。“因?yàn)檠剑蚁M夷芎湍阋粯樱闷降鹊囊暯莵砜创@些題目。而且,站在這里,我能更清楚地看到你寫字的樣子,看到你思考時(shí)候的小表情。這樣,我就能更好地幫助你,不是嗎?”

劉禪似懂非懂,但??他能感受到孫尚香話語中的真誠。他覺得,站著輔導(dǎo)他,似乎也成了一種特別的儀式,一種將彼此拉得更近的距離。

“可是,香香姐姐,你平時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上那么厲害,為什么還要學(xué)這些呢?這些好像和打仗沒什么關(guān)系。”劉禪又提出了他的困惑。

孫尚香沉默了片刻,然后眼神變得深邃起來。“孩子,知識(shí)的力量,可不僅僅是用在戰(zhàn)場(chǎng)上的。它能幫助我們看清很多事情,能讓我們做出更明智的??選擇。而且,將來你可能會(huì)承擔(dān)更重大的責(zé)任,這些知識(shí),是你將來能夠獨(dú)立思考,帶領(lǐng)大家走向更美好未來的基礎(chǔ)。”

她頓了頓,又補(bǔ)充道:“就算是為了以后能更輕松地幫你解決這些難題,我也要好好學(xué)習(xí)呀。”她俏皮地眨了眨眼,引得劉禪噗嗤一聲笑了出來。

孫尚香的輔導(dǎo)方式,總是充滿著創(chuàng)意和耐心。她不會(huì)生硬地??灌輸知識(shí),而是善于引導(dǎo)劉禪自己去發(fā)現(xiàn),去思考。她會(huì)用游戲中的英雄技能來比喻數(shù)學(xué)公式,會(huì)用英雄們的羈絆故事來講解歷史事件,讓原本枯燥的學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣。

“你看,這道乘法,就像是你的‘守護(hù)者’技能,一次能保護(hù)好幾個(gè)人;而這道除法,就像是把敵人分散開來,逐個(gè)擊破。”孫尚香一邊說著,一邊??在紙上畫著小小的圖案,將抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)形象。

劉禪被孫尚香的講解深深吸引,他發(fā)現(xiàn),原來學(xué)習(xí)也可以這么有趣。他開始主動(dòng)地去思考,去提問,而不是被動(dòng)地接受。

夜色漸深,宮殿內(nèi)的燈光依然溫暖。孫尚香站在板凳??上,看著劉禪越來越熟練地解答題目,臉上的笑容也越來越燦爛。這不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè),更是一種情感的傳遞,一種成長的陪伴。在這個(gè)充滿魔法與戰(zhàn)斗的王者大陸,也有這樣一份寧靜而美好的師生情誼,悄然綻放,溫暖人心。

知識(shí)的火種,情感的紐帶:從板凳上的輔導(dǎo)看成長

孫尚香之所以會(huì)選擇站在板凳上輔導(dǎo)劉禪,其背后蘊(yùn)含的不僅僅是一種教學(xué)方式的??創(chuàng)新,更是一種深層次的情感表達(dá)和教育理念的體現(xiàn)。她并非簡(jiǎn)單地??扮演一個(gè)“老師”的角色,而是將自己置于一個(gè)更低的起點(diǎn),用一種“平等”的姿態(tài)去靠近劉禪的學(xué)習(xí)世界。

這種“平等”的視角,是建立信任和拉近距離的??關(guān)鍵。對(duì)于年幼的劉禪而言,他可能無法理解孫尚香為何要“屈尊”站著。但從孫尚香的角度來看,這是一種無聲的溝通:我愿意和你站在同一高度,去感受你正在面對(duì)的困難。這種刻意的“不便”,反而能讓劉禪感受到被尊重和被理解。

當(dāng)他抬起頭,看到孫尚香為了配合他的身高而調(diào)整姿勢(shì),那種被重視的感覺,遠(yuǎn)比任何嚴(yán)厲的教導(dǎo)更能觸動(dòng)他內(nèi)心深處的柔軟。這種信任的建立,是有效學(xué)習(xí)的前提,也是情感紐帶加深的催化劑。

孫尚香的輔導(dǎo)方式,充分體現(xiàn)了“因材施教”的智慧。她深知?jiǎng)⒍U的性格特點(diǎn)——喜歡玩樂,對(duì)枯燥的??知識(shí)容易產(chǎn)生抵觸。因此,她巧妙地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與劉禪熟悉的游戲元素相結(jié)合。用英雄技能來比喻數(shù)學(xué)運(yùn)算,用英雄故事來串??聯(lián)歷史脈絡(luò),這不僅能迅速抓住劉禪的注意力,更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

這種“游戲化學(xué)習(xí)”的理念,在當(dāng)今教育領(lǐng)域也備受推崇。當(dāng)學(xué)習(xí)不再是枯燥的任務(wù),而是充滿趣味的探索,孩子們自然會(huì)樂在其中,知識(shí)的火種也就更容易在他心中點(diǎn)燃。

更深層??次地看,孫尚香的輔導(dǎo),不僅僅是傳授課本上的知識(shí),更是在培養(yǎng)劉禪的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。她并非直接給出答案,而是通過提問、引導(dǎo),鼓勵(lì)劉禪獨(dú)立思考,找到解決問題的方法。例如,她會(huì)引導(dǎo)劉禪去發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律,而不是直接告訴他規(guī)律是什么。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育哲學(xué),是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的關(guān)鍵。

她希望劉禪不僅僅是掌握眼前的知識(shí),更能學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí),如何在未來的道??路上,自己解決遇到的各種問題。

孫尚香之所以會(huì)強(qiáng)調(diào)“知識(shí)的力量”,以及它在未來承擔(dān)責(zé)任時(shí)的重要性,更是體現(xiàn)了她作為一位成熟個(gè)體對(duì)成長的深刻認(rèn)知。她或許能夠預(yù)見到,作為皇室成員,劉禪將來會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和使命。而擁有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和獨(dú)立思考的能力,是他能夠勝任這些重任的基石。

孫尚香的??輔導(dǎo),已經(jīng)超越了單純的??“補(bǔ)課”,而是一種對(duì)劉禪未來的遠(yuǎn)見和期許。她希望劉禪能夠成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有智慧的領(lǐng)導(dǎo)??者,而不??僅僅是一個(gè)被動(dòng)的“小皇子”。

而孫尚香自身,也在這場(chǎng)輔導(dǎo)中獲得了成長。當(dāng)她放下“大??小姐”的架子,耐心地、溫柔地去引導(dǎo)一個(gè)孩子,她也在重新審視自己。她看到了自己身上母性的一面,看到了自己能夠給予他人溫暖和力量。這種角色的轉(zhuǎn)換,讓她更加理解“責(zé)任”的含義,也讓她在面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的挑戰(zhàn)時(shí),可能多了一份從容和深刻。

在這幅“孫尚香站在板凳上輔導(dǎo)劉禪寫作業(yè)”的??畫面中,我們看到的不僅僅是游戲角色的互動(dòng),更是一種關(guān)于教育、關(guān)于成長、關(guān)于情感的??縮影。它讓我們思考,教育的本??質(zhì)是什么?是知識(shí)的灌輸,還是能力的培養(yǎng)?是冰冷的規(guī)則,還是溫暖的陪伴?

孫尚香的“板凳哲學(xué)”,或許可以給我們一些啟示。真正的教育,需要蹲下身子,去理解孩子的世界;需要因材施教,去激發(fā)他們的潛能;需要引導(dǎo)啟發(fā),去培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力;更需要用愛和耐心,去編織一張堅(jiān)實(shí)的成長網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)夜色漸深,宮燈的??光芒依舊溫暖。孫尚香的笑容,劉禪的專注,都匯聚成王者大陸上一道別樣的風(fēng)景。這幅畫面,沒有硝煙彌漫,只有知識(shí)的火種在悄然傳遞;沒有刀光劍影,只有情感的紐帶在溫柔編織。它讓我們相信,即使在最殘酷的戰(zhàn)場(chǎng),也總有溫暖的角落,滋養(yǎng)著希望,孕育著成長。

而這份溫暖,以及孫尚香所傳遞的成長理念,或許正是《王者榮耀》除了競(jìng)技之外,更能打動(dòng)人心的魅力所在——它不僅僅是一款游戲,更是一個(gè)承載著無限可能的故事發(fā)生地,一個(gè)讓我們能夠暢想和品味各種情感的奇妙空間。

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責(zé)任編輯: 羅昌平
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