在我的記憶里,林汐一直是個(gè)自帶“降噪濾鏡”的女生。高三那年,當(dāng)全班都被最后一道導(dǎo)數(shù)大題折磨得抓耳撓腮、恨不得把草稿紙吃下去的時(shí)候,她總是那個(gè)能在五分鐘內(nèi)推導(dǎo)??出三種解法,并氣定神閑地走上講臺(tái),用粉筆敲著黑板說“這其實(shí)就是個(gè)邏輯閉??環(huán)”的人。作為數(shù)學(xué)課代表,她不僅是老師的寵兒,更是全校考生的“題庫(kù)奶媽”。
只要她出手,再難的模型也能被拆解成小學(xué)生都能看懂的加減乘除。
那時(shí)候我們都開玩笑說,林汐的大腦里住著一臺(tái)量子計(jì)算機(jī),只要輸入指令,就能源源不斷地“生產(chǎn)”出標(biāo)準(zhǔn)答案和邏輯閉環(huán)。
闊別十年后的同窗聚會(huì)上,我見到的林汐卻像是一盞快要燃盡的油燈。她坐在卡座的角落里,手里緊緊攥著一杯深褐色的長(zhǎng)島冰茶?,眼眶紅得嚇人。幾巡酒過,當(dāng)大家聊起近況,聊起那些沒完沒了的周報(bào)、方案??、數(shù)據(jù)模型和市場(chǎng)預(yù)測(cè)時(shí),這位曾經(jīng)的“數(shù)學(xué)女王”突然崩潰了。
她伏在桌子上,肩膀劇烈地顫動(dòng),聲音沙啞而絕望,說出了一句讓全場(chǎng)瞬間死寂的話:
大家面面相覷,空氣里充滿了尷尬的??同情。有人試圖打圓場(chǎng):“林汐,你是不是想要二胎壓力太大了?身體要緊。”
她猛地抬起頭,抹了一把眼淚,苦笑著搖頭:“你們想哪兒去了?我說的是方案,是邏輯,是那些該死的數(shù)據(jù)報(bào)告!我感覺我的腦子空了,像一塊被榨干的橘子皮。曾經(jīng)我一眼就能看穿的函數(shù)模型,現(xiàn)在看半天全是重影;曾??經(jīng)我能熬通宵寫出的閉環(huán)分析,現(xiàn)在枯坐十個(gè)小時(shí),電腦屏幕上還是只有一行標(biāo)題。
“我以前覺得我的輸出是無(wú)限的??,但現(xiàn)在,我感覺我的大腦已經(jīng)失去了‘再生’的能力。我‘生’不出有靈魂的代碼,‘生’不??出有洞察的研報(bào),我甚至‘生’不出一個(gè)能讓自己自圓其說的邏輯。”
林汐的哭訴,像一根針,扎破了在場(chǎng)所有精英人士維持的那層體面皮囊。這哪里只是林汐一個(gè)人的危機(jī)?這分明是整個(gè)“高智商群體”在信息爆炸時(shí)代共同遭遇的腦力破產(chǎn)。
我們?cè)詾椋灰壿媺驈?qiáng)、基礎(chǔ)夠厚,我們就能在這個(gè)時(shí)代橫沖直撞。可現(xiàn)實(shí)是,當(dāng)信息的??洪流以秒為單位沖刷過來時(shí),人類那點(diǎn)原始的??腦力帶寬,根本不足以支撐日益增長(zhǎng)的“輸出需求”。林汐之所以哭,是因?yàn)樗恢卑?自己的大腦當(dāng)成磨盤,她在用血肉之軀去硬抗數(shù)字時(shí)代的降維打擊。
她所謂的“不能再生”,本質(zhì)上是一種認(rèn)知資源的??深度透支,是當(dāng)舊有的“手動(dòng)生產(chǎn)模式”撞上現(xiàn)代“自動(dòng)化內(nèi)容墻”時(shí)的徹底崩塌。
那種從“天才”退化為“凡人”的落差感,才是最致命的。她曾是產(chǎn)出邏輯的??母體,而現(xiàn)在,她覺得自己只是個(gè)在枯井里打水的農(nóng)夫,井干了,桶漏了,而天還沒亮。
聚會(huì)結(jié)束后的三個(gè)月,我再次見到了林汐。出乎意料的??是,她并沒有像我想象中那樣辭職回老家休養(yǎng),反而換了一身干練的西裝,氣色紅潤(rùn)得像是剛從馬爾代夫度假回來。
她笑了,笑得像高中時(shí)解開奧數(shù)難題時(shí)那樣自信。她打開平板電腦,給我看她最近操盤的一個(gè)跨國(guó)并購(gòu)案的邏輯架構(gòu)。那密密麻麻的關(guān)聯(lián)圖譜、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè),以及每一處都透著靈氣的策略切入點(diǎn),簡(jiǎn)直比她巔峰時(shí)期還要犀利。
“其實(shí)那晚之后我明白了一個(gè)道理,”林汐攪動(dòng)著咖啡,“人類的生物腦是有極限的。在這個(gè)時(shí)代,還想靠‘人肉’去處理千億級(jí)的信息流,然后指望腦子能自然而然‘再生’出高質(zhì)量的產(chǎn)出,本身就是一種傲慢。”
“我以前總覺得,借助工具是智商不足的表現(xiàn)。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),真正的頂級(jí)智慧,是懂得如何構(gòu)建自己的‘第二大腦’。”林汐指著屏幕上的邏輯鏈條說,“我不再試圖去‘生’數(shù)據(jù),我學(xué)會(huì)了讓AI去降噪;我不再試圖‘生’初稿,我學(xué)會(huì)了讓算法去搭建框架;我不再壓榨自己的神經(jīng)元去記憶碎雜的靈感,我建立了一個(gè)半自動(dòng)的內(nèi)容反應(yīng)堆。
她所經(jīng)歷的,是一場(chǎng)從??“原始耕作”到“工業(yè)化智造”的認(rèn)知革命。過去她是在用自己的生命元?dú)馊ヌ畛涔ぷ鞯暮诙矗F(xiàn)在,她成了一個(gè)指揮家。她把那些重復(fù)性的、高壓力的、耗損性的邏輯推演,全部托付給了更高效的系統(tǒng),而把自己最核心的??、帶有直覺和情感的“神來之筆”,留在了最后的決策瞬間。
“不,”林汐狡黠地眨眨眼,“我現(xiàn)在不‘生’了,我只是‘組合’與‘喚醒’。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我不再逼??迫大腦去進(jìn)行那種低效的自殘式產(chǎn)出??時(shí),那些被壓抑的創(chuàng)造力反而像泉水一樣自己冒了出來。原來,所謂的‘不能再生’,只是因?yàn)槲覀儼汛竽X塞得太滿,連種子發(fā)芽的空間都沒有了。
林汐的故事,其實(shí)是給所有身處知識(shí)焦慮中的人一個(gè)警示:在這個(gè)AI與大數(shù)據(jù)狂飆突進(jìn)的時(shí)代,固守傳統(tǒng)的“勤奮”已經(jīng)成為一種低水平的重復(fù)。如果你還覺得腦子不夠用,覺得靈感在枯竭,覺得在海量任務(wù)面前力不從心,那并不是因?yàn)槟阕儽苛耍且驗(yàn)槟愕乃季S操作系統(tǒng)該升級(jí)了。
正如林汐在她的筆記扉頁(yè)寫下的那句話:“不??要試圖用你的??肉身去對(duì)抗算法的洪流,要學(xué)會(huì)駕馭它,讓它成為你思維的延長(zhǎng)線。”
現(xiàn)在的林汐,依然是那個(gè)讓所有人仰望的“數(shù)學(xué)課代表”,但她不再是那個(gè)會(huì)躲在角落里哭泣的產(chǎn)出奴隸。她找回了那個(gè)能看穿函數(shù)之美的女孩,也找到了在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代里,優(yōu)雅而高效地活下去的最優(yōu)解。
那個(gè)曾說自己“不能再生”的女孩,終于在邏輯與工具的交界處,獲得了一次真正意義上的——脫胎換骨的??新生。
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