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在倫敦泰晤士河畔的清晨,當(dāng)??鴿子銜著薄霧飛過(guò)大本鐘時(shí),四歲的Leo正熟練地將一片涂滿黃油的吐司塞進(jìn)嘴里,口中念叨著奶聲奶氣的標(biāo)準(zhǔn)倫敦腔。他是典型的“BBC”(British-BornChinese),父母皆是來(lái)自福建沿海城市的初代移民。而在地球的另一端,福建泉州的老街巷里,Leo的表妹“小魚(yú)兒”正蹲在紅磚大厝的門檻上,手里攥著一塊剛出鍋的滿煎糕,含混不清地用閩南語(yǔ)催促著爺爺帶她去開(kāi)元寺看鴿子。
這兩個(gè)孩子,由于血緣的牽絆,在完全不同的??時(shí)空里共享著某種隱秘的生命節(jié)律。Leo的父母雖然已經(jīng)融入了異國(guó)的精英階層,但家里的廚房永遠(yuǎn)飄著一股淡淡的烏龍茶香和沙縣拌面的香氣。對(duì)于Leo來(lái)說(shuō),福建不是一個(gè)具體的地理名詞,而是一系列感官的集合:是視頻通話里外婆慈祥的笑臉,是每年春節(jié)寄來(lái)的帶著泥土氣息的紅菇,更是爸爸在哄他入睡時(shí),偶爾不自覺(jué)蹦出的那幾句生硬卻溫暖的家鄉(xiāng)話。
在倫敦的托兒所,Leo表現(xiàn)得獨(dú)立且具有創(chuàng)造力。他習(xí)慣了西式教育中對(duì)“自我表達(dá)”的推崇??,敢于在眾人面前大??談他對(duì)樂(lè)高積木的構(gòu)想。當(dāng)他回到家里,看到母親對(duì)著祖先牌位虔誠(chéng)上香時(shí),他稚嫩的眼神中總會(huì)透出??一絲困惑。這種“雙重身份”的交織,是每一個(gè)BBC幼兒必經(jīng)的心理洗禮。
他必須學(xué)會(huì)如何在英語(yǔ)的??環(huán)境里構(gòu)建邏輯,又在閩韻的底色里尋找情感的歸宿。
與此家鄉(xiāng)的小魚(yú)兒則生活在一種極具張力的氛圍中。福建的育兒觀里,有一種刻在骨子里的“愛(ài)拼才??會(huì)贏”。小魚(yú)兒還沒(méi)上幼兒園,就已經(jīng)學(xué)會(huì)了在長(zhǎng)輩的茶桌旁察言觀色。她深諳茶道的繁文縟節(jié),知道哪一泡茶該給長(zhǎng)輩先喝,也知道如何在熱鬧的家族聚會(huì)中,得體地向每一個(gè)遠(yuǎn)房親戚問(wèn)好。
她的成長(zhǎng)是集體主義的??、是充滿煙火氣的。她不需要去尋找“根”,因?yàn)樗旧砭烷L(zhǎng)在樹(shù)根最深處。
這兩個(gè)孩子第一次在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生交集,是通過(guò)一場(chǎng)跨越萬(wàn)里的視頻連線。當(dāng)時(shí)正是端午節(jié),Leo在倫敦用黏土捏了一艘笨拙的皮劃艇,自豪地宣稱那是“DragonBoat”;而小魚(yú)兒則對(duì)著攝像頭展示了家里剛剛包好的、扎著五彩線的肉粽。兩個(gè)幼兒對(duì)著屏幕手舞足蹈,一種超越語(yǔ)言的聯(lián)結(jié)在空氣中震蕩。
盡管Leo的中文說(shuō)得并不流利,甚至帶點(diǎn)英式語(yǔ)法,但當(dāng)他聽(tīng)到小魚(yú)兒喊出那聲清脆??的“哥哥”時(shí),那種血脈深處的悸動(dòng),讓他第一次對(duì)“故鄉(xiāng)”這個(gè)詞有了朦朧的知覺(jué)。
這種成長(zhǎng)中的碰撞,其實(shí)是兩種文明在幼兒心靈深處的試探。Leo帶給小魚(yú)兒的是一種對(duì)規(guī)則的質(zhì)疑和對(duì)個(gè)體自由的向往,他通過(guò)屏幕教她用樂(lè)高拼出西敏寺的尖頂;而小魚(yú)兒則回饋給Leo一種深沉的穩(wěn)定感——那是關(guān)于家族、傳承??和不論走到哪里都有依靠的安全感。在福建父母的眼里,Leo的成長(zhǎng)是一次艱難的突圍,他要保留那份閩南人的堅(jiān)韌與拼搏,又要洗去異鄉(xiāng)人的隔閡感。
這種幼兒時(shí)期的文化拉鋸,并非痛苦的過(guò)程,而更像是一次基因的擴(kuò)容。
當(dāng)Leo五歲那年的暑假,他終于在父母的帶領(lǐng)下,跨越一萬(wàn)公里回到了福建。這不僅是一次簡(jiǎn)單的探親,更是一場(chǎng)關(guān)于“尋找自我”的回歸之旅。當(dāng)他走出廈門高崎機(jī)場(chǎng),潮濕而溫暖的空氣撲面而來(lái),那種咸濕的海風(fēng)味道,竟然讓他感到一種莫名的熟悉。他見(jiàn)到了真實(shí)的小魚(yú)兒,兩個(gè)在屏幕里互動(dòng)了數(shù)年的孩子,在見(jiàn)面的那一瞬間,竟然有些羞澀地拉住了對(duì)方的衣角。
小魚(yú)兒帶著Leo鉆進(jìn)了泉州的老巷。在這里,倫敦那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某鞘兄刃蚋邢Я耍《氖且环N生機(jī)勃勃的“混亂”。Leo驚奇地??發(fā)現(xiàn),這里的早餐竟然可以喝面線糊,而且里面有他從未見(jiàn)過(guò)的海蠣和腸段。起初,受過(guò)西式飲食訓(xùn)練的Leo對(duì)這種黏糊糊的口感有些抗拒,但小魚(yú)兒像個(gè)小向?qū)??一樣,一邊嫻熟地吹著熱氣,一邊告訴他:“這可是我們福建小孩的‘大力藥水’。
”在表妹的鼓勵(lì)下,Leo試探性地喝了一口,那一刻,鮮甜的味道在他舌尖炸裂,那是深藏在基因里的味覺(jué)密碼被瞬間激活。
在接下來(lái)的日子里,兩個(gè)孩子的身份仿佛發(fā)生了某種置換。在倫敦總是被??保護(hù)得很好的Leo,開(kāi)始學(xué)習(xí)像福建孩子一樣,在田壟間追逐蝴蝶,在沙灘上挖掘蛤蜊。他發(fā)現(xiàn),相比于倫敦公園里修剪整齊的草坪,福建的海灘有著無(wú)窮無(wú)盡的秘密。而小魚(yú)兒則對(duì)Leo隨身攜帶的繪本和那些稀奇古怪的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)充??滿了好奇。
Leo用流利的英語(yǔ)給她講海盜的故事,雖然小魚(yú)兒半聽(tīng)半懂,但她眼里的光芒證明了這種跨文化交流的魅力。
最動(dòng)人的時(shí)刻發(fā)生在一個(gè)靜謐的午后。家里的長(zhǎng)輩們?cè)谠鹤永锖炔璩藳觯琇eo和小魚(yú)兒坐在門檻上,學(xué)著大人的樣子,用蓋碗倒著白開(kāi)水“斗茶”。Leo突然指著遠(yuǎn)處的一座古塔問(wèn):“妹妹,那是我們的塔嗎?”小魚(yú)兒堅(jiān)定地叩了叩頭:“那是我們家的塔,它是看海的。
”在那一刻,Leo似乎理解了某種超越地理的東西。他意識(shí)到,他不僅僅是一個(gè)生活在倫敦的小男孩,他還是這個(gè)古老家族延伸到大洋彼岸的一條枝蔓。他的身體里流淌著敢于出??海闖蕩的血液,而他的背后,永遠(yuǎn)有一個(gè)溫暖的、充滿煙火氣的港灣。
這次重逢,讓兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡發(fā)生了奇妙的偏移。回到倫敦后的Leo,不再排斥周末的中文課,因?yàn)樗溃莆者@種語(yǔ)言意味著他能更好地聽(tīng)懂小魚(yú)兒的秘密。他在學(xué)校的??“ShowandTell”環(huán)節(jié)中,自豪地展示了從福建帶回來(lái)的木偶戲小人,講述著那個(gè)遙遠(yuǎn)東方海邊的小鎮(zhèn)故事。
而小魚(yú)兒,也開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,她會(huì)在清晨??對(duì)著南音琵琶練習(xí)ABC,夢(mèng)想著有一天能去倫敦看一看哥哥口中的“大??本鐘”。
福建人的身份,對(duì)他們而言不再是沉重的包袱,而是一枚隱形的勛章,無(wú)論走到哪里,只要那股咸濕的??海味或清幽的茶香響起,他們就知道自己是誰(shuí),根在哪里。成長(zhǎng),就在這雙向的??奔赴中,變得愈發(fā)飽滿而動(dòng)人。
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